Neruda

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"Lecciónde Amor"


MSc. Rafael Zaldívar Palacios

Mi labor como profesor me ha dado muchas satisfacciones, pero también sinsabores en la tarea devincular las diferentes manifestaciones artísticas con la literatura; sobre todo, porque en innumerables ocasiones no existe una adecuada adaptación de esta última, ya sea por descuido, pordesconocimiento, por ser una versión demasiado libérrima que nos enfrenta a una nueva obra, alejada totalmente o en partes de la original, o por carecer del rigor científico o artístico que merece la misma, lo quehace que se cometan errores fácilmente salvables.

Recientemente, se me pidió ofrecer una Clase Metodológica Demostrativa para los estudiantes del 6to curso del Colegio British School de Quito,Ecuador; y decidí llevar al aula poesía y música cubanas a aquellos estudiantes que están embebidos de inglés y de cultura occidental, y poco o nada saben de nuestro Caribe, de su gente, de susescritores, de su poesía y de su música.

Elegí para ese momento un poema de José Martí, que ha sido musicalizado por el cantautor cubano Amaury Pérez Vidal. De antemano me confieso adicto a la poesía delprimero y a la música y letra de las canciones del segundo. De hecho estaba seguro que podía mostrar a esos estudiantes la fortaleza de una poesía sumamente lograda en forma y contenido, y de unaversión musical de un poema con todo el rigor que el poeta se merece.

El tropiezo comenzó cuando al tratar de medir los versos en la preparación del ejercicio, el segundo del último cuarteto no secorrespondía con la métrica seguida en el resto de los de la estrofa y del poema. Todos eran endecasílabos, excepto ese dichoso verso, al que no le podía aplicar ningún tipo de licencia poética, ni laley del acento final, para reducirlo de doce a once sílabas.

Todas las fuentes que encontré en diferentes soportes (Internet, CDs, publicaciones de textos, cassette con la versión de Amaury etc)...
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