Neuroplasticidad

República Bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia
Facultad de Medicina
Escuela de Medicina
Cátedra de Orientación





ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN NIÑOS DE EDAD COMPRENDIDA ENTRE 3 Y 4 AÑOS




















Realizadopor:
ANIYAR, Victoria
CALDERÓN, Ana V
CASTILLO, Eugenio
URDANETA, Maria G
VERA, Monserrat
Identificación

Institución La Universidad del Zulia
Facultad Medicina
Dependencia Estudiantes de la facultad de medicina
Taller Estimulación Cognitiva
Dirigido aU.E. Bernardo Rodriguez D’Empaire
Duración 2 sesiones
- Sesion 30 minutos a profesores y representantes
- Sesion 30 minutos a ninos para la estimulacion cognitiva

























Introducción

La neuroplasticidad se describe como la capacidad del sistema nervioso de aumentar o disminuir conexiones sinápticas, así como modificarfuncionalmente estructuras existentes para adquirir, mantener, fortalecer o modificar habilidades, y eliminar patrones de comportamiento, todo esto de acuerdo al grado de estimulación que éste experimente, con el propósito de lograr una mejor adaptación al medio ambiente.
El siguiente trabajo es una propuesta del perfil neuro-psicológico infantil para ser usado en la educación con niños en laedad pre-escolar con la finalidad de desarrollar al máximo aquellas habilidades en las que el niño tenga mas desenvolvimiento poniendo así en práctica el concepto de neuroplasticidad al crear nuevas redes nerviosas o bien sea fortalecer dichas redes mediante la constante estimulación cognitiva impartida por profesores.
A partir del concepto de neuroplasticidad y perfil neuro-psicologico seconstruira un taller dirigido a profesores del prescolar y ninos para luego aplicar las tecnicas de estimulacion cognitiva a estos, con el fin de













Justificación

La finalidad de este trabajo es poner a disposición una serie de herramientas acerca de la estimulación cognitiva a profesores y alumnos de la “U.E. Bernardo Rodriguez D’empaire” para un eficaz desarrollo neuro-psicológicode niños en la edad comprendida entre 3 y 4 años.
Algunos profesores desconocen las herramientas de estimulación para generar un desarrollo eficaz en las áreas que sus alumnos demuestran dominio, la misma limitante aplica en aquellas áreas que los niños no dominan.
El mejor momento para el niño de aprender y entender los conceptos que serán útiles durante toda la vida son los años deformación temprana. El cerebro de unos 3 años de edad es dos veces más activo que un adulto, por lo cual se realiza este trabajo que ayudará al desarrollo del cerebro en lo niños.





















Objetivo general

Emplear técnicas neuroplásticas de estimulación cognitiva para mejorar el aprendizaje en niños en edad comprendida entre 3 y 4 años.

Objetivos específicos
• Mejorar ladiscriminación y el reconocimiento perceptivo
• Desarrollar la capacidad de imitación, memorización y abstracción
• Expansión de comprensión, vocabulario y expresión
• Aumentar coordinación psicomotriz y capacidad visomotora


Actividades
1. Facilitar charla a profesores.
2. Desarrollar actividades y ejercicios de estimulación cognitiva a los ninos
3.Facilitar un programa a la unidad educativa.















Neuroplasticidad


Neuroplasticidad es el término que se emplea para describir la capacidad que tiene el cerebro para formar conexiones nerviosas en respuesta a la información nueva, la estimulación sensorial, el desarrollo, la disfunción o el daño. En general, la neuroplasticidad suele asociarse al aprendizaje que tiene lugar en la...