Neuropsicologia de las americas

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PROGRAMA DE RESIDENCIA EN NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA FACULTAD DE PSICOLOGÍA ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES IZTACALA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN PSICOLOGÍA

PROGRAMA DE RESIDENCIA EN NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA
CONSTANCIA QUE SE OTORGA: ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL ENNEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA

INSTANCIAS ACADÉMICAS PARTICIPANTES: FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA FACULTAD DE PSICOLOGÍA ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES IZTACALA

INSTITUCIONES SEDE DEL ENTRENAMIENTO: ISSSTE. CENTRO MÉDICO NACIONAL “20 DE NOVIEMBRE”. INSTITUTO MEXICANO DE PSIQUIATRÍA.

RESPONSABLES ACADÉMICOS: MIGUEL ÁNGEL VILLA RODRÍGUEZ JULIETA HERES PULIDO

ABRIL DEL AÑO 2000 ESTE DOCUMENTO FUE ELABORADO POR UNA COMISIÓN ACADÉMICA FORMADA POR LOS SIGUIENTES PROFESORES: MIGUEL ÁNGEL VILLA RODRÍGUEZ JULIETA HERES PULIDO HUMBERTO ROSELL BECERRIL JUDITH SALVADOR CRUZ LUCÍA RAMÍREZ PATLÁN ANTONIA ALICIA GÓMEZ MORALES LILIA NÚÑEZ OROZCO GABRIELA GALINDO Y VILLA MOLINA

Í N D I C E. FUNDAMENTACIÓN DELPROYECTO.......................................................................... 1 PROBLEMÁTICA Y NECESIDADES DEL PAIS......................................................... 1 DESARROLLO Y SITUACIÓN ACTUAL DE LA NEUROPSICOLOGIA. ................... 2 1. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA NEUROPSICOLOGIA. .............................................................2 2. SITUACIÓN ACTUAL...............................................................................................................................4 C. DELIMITACIÓN DE AREAS DE CONOCIMIENTO E INTERVENCIÓN. .................... 4 D. POSIBLE CAMPO DE ACCIÓN LABORAL DEL EGRESADO. ................................. 6 E. AVANCES O VENTAJAS DEL PRESENTE PROYECTO. ....................................... 12 1. ATENCIÓN PRIMARIA...........................................................................................................................12 2. INTERVENCIÓN EN LA PROBLEMÁTICA SOCIAL..............................................................................13 II. UBICACIÓN Y CONTEXTO DEL PROGRAMA. ........................................................... 13 A. DEPENDENCIAS O INSTANCIAS ACADÉMICAS DEL PROGRAMA. ................... 13 B. INFRAESTRUCTURA NECESARIA......................................................................... 18 1. CARACTERÍSTICAS Y RECURSOS DE LAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES..............................18 C. UBICACIÓN DEL PROGRAMAEN LAS INSTITUCIONES SEDE. ........................... 18 III. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS. ................................. 20 A. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LARESIDENCIA................................................... 20 B. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO.............................................................. 20 C. MAPA CURRICULAR................................................................................................ 21 1. ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE LA RESIDENCIA. ......................22 2. INTEGRACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LARESIDENCIA..............................................................22 D. PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE LA RESIDENCIA................... 28 1. PRÁCTICA SUPERVISADA I. ................................................................................................................28 2. PRÁCTICA SUPERVISADA II................................................................................................................33 3. PRACTICA SUPERVISADA III . .............................................................................................................37 4. PRACTICA SUPERVISADA IV. ..............................................................................................................40 E. SISTEMA DE SUPERVISIÓN.......................................................................................
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