Neuropsicologia
Páginas: 5 (1005 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2010
Signos neurológicos blandos:
¿tienen alguna utilidad en la evaluación y diagnóstico
del trastorno por déficit de atención/hiperactividad?
En esta lectura se realizar una revisión de la posible relación entre las alteraciones motoras y los procesos cognitivos desde diferentes perspectivas: neuroanatomía, hallazgo en los modelos clínicos y en los modelos experimentales neuropsicológicos.Muchos autores coinciden en destacar que los problemas en la ejecución motora, el TDAH y otros trastornos del aprendizaje compartirían una misma base genética. Estudios estructurales de resonancia magnética craneal en pacientes con TDAH muestran una disminución global del volumen cerebral, que parece ser un déficit no progresivo, presumiblemente originado en factores genéticos tempranos en eldesarrollo y factores ambientales. Estos resultados sugieren que los déficit motores controlados por la CPF estarían asociados con una susceptibilidad genética para presentar TDAH., Esta hipótesis también se apoya en los estudios de comorbilidad; así, la mayoría de los autores encuentran que cerca del 50% de los niños con TDAH experimenta problemas motores. La mayoría de los estudios revisados demuestranuna afectación motora en un gran porcentaje de niños con TDAH respecto a los controles, por lo que se recomienda su inclusión en los protocolos de evaluación y diagnóstico de estos trastornos, no sólo para mejorar la sensibilidad y especificidad en el diagnóstico, sino también para poder evaluar cuáles son las necesidades reales de los pacientes con TDAH.
En otro estudio, utilizando un equipoque registraba el trazado del movimiento, los autores demostraron que los niños con TDAH mostraban una mayor variabilidad en la velocidad del movimiento. En otro estudio, en el que se utilizaba una tarea de golpeteo secuencial, se comparaban un grupo de TDAH, TDAH y trastornos del desarrollo de la coordinación (TDC) con controles, y encontraron que ambos grupos realizaban la tareasignificativamente más lenta que los controles.
Aunque la conexión entre los TDAH y los trastornos de la coordinación motora han sido reconocidos y comunicados durante más de 100 años, existen muy pocos estudios de investigación serios que evalúen de forma objetiva la relación de estos dos procesos. La mayoría de los estudios clínicos sugieren que existe una disfunción motora asociada en los pacientes conTDAH, pero no especifica si esa dificultad se debe a un problema en la planificación motora, en la preparación motora o en el ajuste motor
Los neuropediatras y pediatras deben reconocer y evaluar las dificultades motoras y de coordinación de estos pacientes y realizar recomendaciones apropiadas. Sin embargo, no todos los niños con TDAH presentan alteración en estos procesos. En este sentido,futuras investigaciones que utilicen técnicas más avanzadas de análisis podrán ayudar a diferenciar los procesos motores de forma más específica
La neuropsicología: historia,
Conceptos básicos y aplicaciones
La neuropsicología que es la rama de la psicología que se encarga de estudiar las alteraciones de las funciones superiores producidas por lesiones del cerebro.
Tuvo su surgimiento junto alos estudios de medicina la redor del siglo XIX y XX. Broca fue uno de los pineros en investigar en este campo. Posteriormente vendría Luria quien crea una batería de pruebas que era capaz de localizar el lugar y la extensión de la lesión.
Más adelante debido a las guerras se tuvo un mayor acceso a los casos con lesión cerebral y de esta manera poder estudiar la relación que hay entre el dañoy el proceso superior Así pues, nace una rama nueva del conocimiento científico y de la semiología clínica denominada ‘neuropsicología’, que procede de la neurología clásica y se ha desarrollado con el aporte de las neurociencias y de la psicología contemporánea. Podría entonces definirse como ‘el estudio de las relaciones existentes entre las funciones cerebrales, la estructura psíquica y la...
¿tienen alguna utilidad en la evaluación y diagnóstico
del trastorno por déficit de atención/hiperactividad?
En esta lectura se realizar una revisión de la posible relación entre las alteraciones motoras y los procesos cognitivos desde diferentes perspectivas: neuroanatomía, hallazgo en los modelos clínicos y en los modelos experimentales neuropsicológicos.Muchos autores coinciden en destacar que los problemas en la ejecución motora, el TDAH y otros trastornos del aprendizaje compartirían una misma base genética. Estudios estructurales de resonancia magnética craneal en pacientes con TDAH muestran una disminución global del volumen cerebral, que parece ser un déficit no progresivo, presumiblemente originado en factores genéticos tempranos en eldesarrollo y factores ambientales. Estos resultados sugieren que los déficit motores controlados por la CPF estarían asociados con una susceptibilidad genética para presentar TDAH., Esta hipótesis también se apoya en los estudios de comorbilidad; así, la mayoría de los autores encuentran que cerca del 50% de los niños con TDAH experimenta problemas motores. La mayoría de los estudios revisados demuestranuna afectación motora en un gran porcentaje de niños con TDAH respecto a los controles, por lo que se recomienda su inclusión en los protocolos de evaluación y diagnóstico de estos trastornos, no sólo para mejorar la sensibilidad y especificidad en el diagnóstico, sino también para poder evaluar cuáles son las necesidades reales de los pacientes con TDAH.
En otro estudio, utilizando un equipoque registraba el trazado del movimiento, los autores demostraron que los niños con TDAH mostraban una mayor variabilidad en la velocidad del movimiento. En otro estudio, en el que se utilizaba una tarea de golpeteo secuencial, se comparaban un grupo de TDAH, TDAH y trastornos del desarrollo de la coordinación (TDC) con controles, y encontraron que ambos grupos realizaban la tareasignificativamente más lenta que los controles.
Aunque la conexión entre los TDAH y los trastornos de la coordinación motora han sido reconocidos y comunicados durante más de 100 años, existen muy pocos estudios de investigación serios que evalúen de forma objetiva la relación de estos dos procesos. La mayoría de los estudios clínicos sugieren que existe una disfunción motora asociada en los pacientes conTDAH, pero no especifica si esa dificultad se debe a un problema en la planificación motora, en la preparación motora o en el ajuste motor
Los neuropediatras y pediatras deben reconocer y evaluar las dificultades motoras y de coordinación de estos pacientes y realizar recomendaciones apropiadas. Sin embargo, no todos los niños con TDAH presentan alteración en estos procesos. En este sentido,futuras investigaciones que utilicen técnicas más avanzadas de análisis podrán ayudar a diferenciar los procesos motores de forma más específica
La neuropsicología: historia,
Conceptos básicos y aplicaciones
La neuropsicología que es la rama de la psicología que se encarga de estudiar las alteraciones de las funciones superiores producidas por lesiones del cerebro.
Tuvo su surgimiento junto alos estudios de medicina la redor del siglo XIX y XX. Broca fue uno de los pineros en investigar en este campo. Posteriormente vendría Luria quien crea una batería de pruebas que era capaz de localizar el lugar y la extensión de la lesión.
Más adelante debido a las guerras se tuvo un mayor acceso a los casos con lesión cerebral y de esta manera poder estudiar la relación que hay entre el dañoy el proceso superior Así pues, nace una rama nueva del conocimiento científico y de la semiología clínica denominada ‘neuropsicología’, que procede de la neurología clásica y se ha desarrollado con el aporte de las neurociencias y de la psicología contemporánea. Podría entonces definirse como ‘el estudio de las relaciones existentes entre las funciones cerebrales, la estructura psíquica y la...
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