Niños en grupo

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LOS NIÑOS EN GRUPO
INTRODUCCION
Los puntos clave a considerar dentro de la presente lectura de los niños en grupo son los siguientes:
* Los grupos educacionales eficientes comparten niveles yvalores, trabajan conjunto hacia una meta en común
* Los grupos se desarrollan mediante etapas, al igual que los individuos. La conducta de los maestros tiene un impacto diferente en lasdiferentes etapas de desarrollo grupal.
* Los estilo de liderazgo-especialmente si se comparte o no la toma de decisiones con el grupo-afectan la actuación del grupo.
* Los alumnos pueden seragrupados en el aula como un todo y en subgrupos, con base en selección ala azar, interés compartido o habilidad similar. Los grupos pueden variar en número, desde dos alumnos hasta todo el grupo.
* Lacompetencia y la cooperación producen resultados diferentes y deben ser usadas consistentemente para fines diferentes.
También es importante saber cuál es la opinión del maestro en cuanto a lossiguientes cuestionamientos
* ¿Es importante que sus alumnos se estimen entre sí?
* ¿Los alumnos aprenden más cuando compiten o cuando cooperan?
* ¿Deben agruparse a los alumnos según suhabilidad?
* ¿Los alumnos aprenden mejor en grupos grandes o pequeños?
* ¿Existe una organización de asientos en el aula más efectiva que otra?
Es probable que la psicología de la educación se hayainiciado cuando en jovencito aprendió por primera vez de un adulto las normas de tribu ( GRUPO).
Un grupo se caracteriza por las cualidades de su liderazgo, el establecimiento de una meta y lainteracción e interdependencia en la persecución de tal meta.
Hay muchas clases de grupos, pero en un grupo educacional se considera eficaz y efectivo cuando:
1.- El aprendizaje es rápido
2.- Tanto elmaestro como los alumnos tiene actitudes positivas hacia la experiencia.
3.- Las reglas interpersonales que se desarrollan facilitan el logro de metas grupales.
Estos resultados se afectan por el...
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