Niños genio

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AGOSTO 11 2011
¿GENIO YO?

Barbosa Santos Ana Karen
Estudiante de 6to. Cuatrimestre
de la Facultad de Psicología
ak_contreras97@hotmail.com
¿Genio yo?
Barbosa Santos Ana Karen
Estudiante de 6to. Cuatrimestre
de la Facultad de Psicología
ak_contreras97@hotmail.com

Contenido
* Palabras clave
* Resumen
* Introducción
* Inicio de la superdotación
* Concepto ydefinición de niño superdotado o niño genio
* Características principales del niño superdotado
* Mitos sobre los niños superdotados
* Conclusión
* Bibliografía

Recuperado de: http://dominalasmatematicas.com/blog/wp-content/uploads/2011/05/superdotados.jpg

Palabras clave:
Superdotado, niño genio, inteligencia, cognición, introyección, adaptación.
Resumen
Según la Ley de losNiños Superdotados de 1978, éstos son los que poseen capacidades demostradas o potenciales que implican un alto nivel de desempeño en tareas cognitivas, en problemas que requieren una solución creativa y en áreas escolares, y que por ello requieren servicios y actividades diferentes a las que la escuela suele proporcionar.
Debido a que se tienen muchas especulaciones respecto a estos niños es debidohacer una descripción de ellos, para la correcta información de las personas y sobre todo, para que estos sean educados de la mejor manera, ya que la falta de educación que se les da a los niños para aprender, por que dan por hecho que no necesitan ayuda o asesoría, hace que tengan un bajo desempeño escolar o incluso fracasen. También se hablará de los mitos entres los que se incluyen los enfoquesque se hacen a únicamente las habilidades cognitivas de los niños, cuando estos son altamente propensos a padecer problemas de adaptación, y de introyección, lo que es probable que les cause problemas de personalidad, por lo que este trabajo tiene un gran aporte para la correcta identificación y educación de los niños superdotados.

Recuperado de:http://contenidos.universia.es/especiales/superdotados/ninos-superdotados/img/capacidad-intelectual.jpg

Introducción
En la actualidad, y desde todos los tiempos, han existido niños que desde muy pequeños destacan entre los demás niños de su edad por su gran madurez o altas capacidades intelectuales, lo que de inmediato lleva a la gente a pensar que son pequeños que destacan en todas las áreas que se desenvuelven o en todas las actividadesque realizan, sin saber que además de sus beneficios intelectuales, tienen conflictos en su desenvolvimiento social, entre otros.
Para poder determinar si un niño posee habilidades superiores, generalmente se utilizan diversos exámenes psicométricos, que llegan a ser cuestionados acerca de su confiabilidad, pero que sin embargo, han tenido mucho éxito, en los cuales los niños obtienen unexcelente y alto desempeño en las pruebas de CI (Coeficiente Intelectual), lo que hace que se diferencien de los demás niños con un CI normal.
Los factores principales con los que se relaciona a los niños superdotados son con la creatividad, el temperamento y la motivación, y sobre todo con un alto nivel de inteligencia o capacidades intelectuales, y aunque ciertamente estos factores son altamentecaracterísticos en los niños superdotados, existen otros importantes componentes que determinan la superdotación. Hoy en día es un tema del cual se llega a especular mucho, además de que estos niños llegan a tener complicaciones en su desenvolvimiento escolar, o se los causan a sus profesores, así como problemas en sus relaciones sociales con más niños de su edad.
Hay muchas dudas respecto a suscaracterísticas comportamentales y rasgos de personalidad, además de los muchos mitos que existen respecto a ellos, es por ello que este trabajo será importante para aclarar dudas y especulaciones, así como para informar de manera más detallada acerca de los niños superdotados.
La finalidad de este trabajo es presentar, a través del apoyo de diversas fuentes de información, y varios artículos...
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