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Formación Profesional
en las Ciencias Sociales

Formación Profesional
en las Ciencias Sociales

Silvestre Flores Gamboa
Lourdes Benítez Ontiveros

UAS / DGEP

FORMACIÓN PROFESIONAL
Silvestre Flores Gamboa
Lourdes Benítez Ontiveros

EN LAS

C IENCIAS SOCIALES

1ª edición 2012
© Dirección General de Escuelas Preparatorias
Universidad Autónoma de Sinaloa
UniversidadAutónoma de Sinaloa
Dirección General de Escuelas Preparatorias
Academia Estatal de Ciencias Sociales
Circuito interior oriente s.n.
Ciudad universitaria
Culiacán, Sin., México
Cp. 80010
Tel. (667) 712-16-56, ext. 121
Fax: (667) 712-16-53
http://dgep.uas.uasnet.mx
Portada: Margarita Moreno
Diseño interior: Silvestre Flores, Leticia Sánchez
Corrección de estilo: Juana María Álvarez VegaCuidado de la edición: Juana María Álvarez, Leticia Sánchez
ISBN: en trámite
Edición con fines académicos, no lucrativos.
Hecho en México

Presentación

L

a presente obra, al igual que el programa de la asignatura Formación Profesional en las Ciencias Sociales, por ser parte del componente propedéutico del bachillerato de la UAS, tiene como eje
central el aprendizaje de saberes que promuevenel desarrollo de competencias disciplinarias extendidas del bachiller egresado de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
A través de la asignatura, se promoverá el desarrollo de la competencia para realizar una selección consciente de una carrera profesional
en el ámbito de las Ciencias Sociales y las Humanidades, a partir de un
análisis documental y de campo de la formación y la prácticaprofesional
en las disciplinas particulares que integran dicha área de estudios.
La competencia central de la asignatura que se propone desarrollar
en el alumno, señala:
Analiza las profesiones sociales en Sinaloa, para apoyar una selección consciente de carrera universitaria y profundizar en la capacidad investigativa y la comprensión de los saberes sociales
particulares, enfocándose en laformación y el campo laboral correspondiente a dichas disciplinas, y aplicando los procedimientos
metodológicos básicos de la investigación social cualitativa de estudios de caso (DGEP, 2010:8).

De esta manera, se satisface, por una parte, la necesidad de profundizar en los saberes relacionados con los diferentes campos de las Ciencias Sociales y, al mismo tiempo, representa uno de los propósitosexpresados de la fase propedéutica del bachillerato universitario. Por otra, la
de contribuir a que los egresados de este sistema seleccionen adecuada
y conscientemente su carrera profesional.
Ahora bien, debido a su diseño didáctico, esta nueva propuesta de
material educativo, derivado del programa de la asignatura, se centra en
el aprendizaje integral y graduado del estudiante, así como en laevaluación, que comprende los propósitos formativos con los de calificación y

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certificación o promoción. Asimismo, se pretende fusionar las orientaciones
de diseño didáctico derivadas del paradigma constructivista, con las del
enfoque por competencias.
En este contexto, el libro Formación Profesional en las Ciencias Sociales representa un medio de enseñanza elaborado especialmente parala docencia, pero cuyo principal beneficiario es el alumno, “debido a su
utilización específica como auxiliar dentro de la enseñanza y promoción
del aprendizaje” (Prendes y Solano, 2003:5). Por esta razón, fue diseñado
con los elementos necesarios para ser autosuficiente, o bien “autogestivo”
(Chan y Tiburcio, 2002:1).
Cabe mencionar que esta obra, además, es resultado de una reestructuraciónbasada en las diversas valoraciones y comentarios sobre el programa de estudio, para el cual se había diseñado dicho material didáctico.
Asimismo, después de haber sido utilizado como borrador en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la mayoría de los docentes que impartieron esta
asignatura durante el ciclo escolar 2011-2012.

L os

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autores

Contenido
Presentación. . . . . ....