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1.- ¿Qué es observar?
R= La observación es un proceso consiente en el que hacemos uso de todos nuestros sentidos para adquirir información. Consiste en analizar el objeto o fenómeno que se estudia, obtener deducciones. Tener un objetivo claro al estudiarlo y formular conclusiones.
2.- ¿Cuáles son los contextos en los que puede estar ubicada una institución educativa? Señala las característicasde cada una de ellas.
*Contexto rural: su cultura, tradiciones y costumbres cuentan con dos servicios.
*Contexto urbano: es un medio industrializado que cuenta con todos los servicios
*Contexto indígena: son zonas que están más arraigadas a su cultura, sus costumbres y tradiciones y casi no cuentan con servicios.
*Contexto marginado: carecen de todos los servicios y se encuentran en zonasmuy alejadas de las zonas urbanas

3.- ¿De qué manera influya el contexto en la dinámica escolar?
R=En las expectativas que los padres tienen acerca de la escuela, en la participación de ellos mismos, en la participación de las autoridades municipales. Que las juntas de padres de familia se tiene que ajustar a un horario accesible para todos, pues ello tienen que trabajar.
4.- ¿Quiénes son losactores que participan en una institución educativa?
R=Los actores que participan en una institución educativa son los docentes, alumnos, padres de familia, asistentes, vendedores, autoridades y administrativos.

5.- ¿Cómo trasciende lo que ocurre en la escuela en la vida de la comunidad?
R=De una forma muy importante ya que todo lo que pase en la escuela tiene participación y prestigio enla comunidad
6.- ¿Cuáles son las formas en que los padres de familia se relacionan con la escuela?
R= Por medio de juntas, del interés que ellos tengan por saber cómo se va desempeñando su hijo ya sea que vaya ascendiendo o descendiendo

7.- ¿Cuáles son las características del entorno social de una escuela?
R=Su cultura, tradiciones, valores, expectativas, fuentes de empleo.

8.- ¿Cuálesson los motivos por los que suelen llevarse a cabo reuniones de docentes con los padres de familia?
R=Para dar calificaciones, para ver el avance obtenido por los alumnos, por la conducta, por la organización de eventos. Los maestros de grupo y los padres de familia suelen llevar reuniones para tratar asuntos, dirimir conflictos y establecer acuerdos relacionados con el trabajo escolar de losalumnos.
9.- ¿Qué criterios debería considerar todo docente para llevar a cabo una reunión con padres de familia?
R=Las ocupaciones y el tiempo disponible de los padres para asegurar su asistencia y participación en la reunión
10.- ¿De qué depende que exista una buena comunicación entre docentes-padres de familia y viceversa?
R=En primera que el maestro tenga ética profesional para poder tratar conrespeto a los padres de familia, y que los padres de familia se interesen por los asuntos de sus hijos.
11.- ¿Cuáles son las expectativas de los padres de familia que tiene hijos con NEE con respecto a la escuela?
R=Primero buscan que sean tratados con dignidad y respeto y que reciban una educación de calidad, que aprendan a ser autónomos para que lleguen a incorporarse social y laboralmenteen un futuro.
12.- ¿Qué es una escuela abierta?
R=Se denomina una escuela abierta a la interacción escuela-comunidad mediante la creación de espacio de comunicación y toma de decisiones de la comunidad educativa. Todos los actores participan consolidando las relaciones mediante actividades conjuntas y participativas con la finalidad de mejorar la calidad de aprendizajes de padres y alumnos.13.- ¿Cuáles son las características del aula cerrada?
R=Es el santuario del docente, enseñanza convencional, considerada característica de la organización escolar para evitar interferencias: administradores, padres de familia y docentes. No está en total aislamiento; las presiones traspasan las barreras. A través del ruido se entorpece la enseñanza del maestro y la concentración del alumno, por...
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