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LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS PARA LAS GUÍAS EN SALUD DE ACUERDO A LA REFORMA CURRICULAR

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PROYECTO ESPACIOS SALUDABLES

LA ESCUELA PROMOTORA DE LA SALUD

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Organización Panamericana de la Salud

SNV
Servicio Holandés de Cooperación al Desarrollo

LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS PARA LAS GUÍAS EN SALUDDE ACUERDO A LA REFORMA CURRICULAR
QUITO - 2002

Representantes: Representante OPS – Ecuador: Diego Victoria Director SNV – Ecuador: René van der Poel Coordinadora Proyecto Espacios Saludables Loja: Amparo Herrera Coordinación general de los módulos: Amparo Herrera (OPS) Juan Herteleer (SNV) Leo Nederveen (PDES) Autores del módulo: Juan Samaniego Pájara Pinta Ana Cordero Lucía Fernández RosaHurtado Coordinación pedagógica: Consultoría: Juan Samaniego Revisión diseño pedagógico: Pájara Pinta Corrección de texto y cuidado de la edición: De hoja en hoja Diseño diagramación e ilustración: Lápiz y Papel Revisión y aval: Ministerio de Educación y Cultura Nelson Serrano, Dirección Nacional de Educación Regular y Especial y coordinador de PLANESA Gina Orlando, División Nacional de Educaciónpara la Salud Aplicación en terreno y validación: Leo Nederveen, coordinador del componente "Educación y Comunicación" del Proyecto Desarrollo de Espacios Saludables Loja y Equipo Provincial de Educación en Loja (D.P. Educación, D.P. Salud, Hospital Isidro Ayora, UNE, UNL, ISPED Cariamanga, maestras, maestros y estudiantes de escuelas). Impresión: Imprenta Activa Obra completa: "La Escuela Promotorade la Salud": ISBN-9978-41-113-5 Este módulo: ISBN-9978-41-117-8 N° de ejemplares: 2320

Se permite la reproducción total o parcial de esta publicación, con la autorización escrita de los coordinadores de este proyecto. Quito, febrero 2002

C O N T E N I D O
I. EL PROGRAMA DE ESCUELAS SALUDABLES II. MAESTROS Y MAESTRAS PROMOTORES DE ESCUELAS SALUDABLES III. ¿QUÉ SON LAS GUÍAS DE “LA ESCUELAPROMOTORA DE LA SALUD”? IV. SUGERENCIAS PARA UTILIZAR LAS GUÍAS COMO APOYO A LA APLICACIÓN DE LA REFORMA CURRICULAR

5 7 10 13

MÓDULO 1 MÓDULO 2 MÓDULO 3

“YO SOY IMPORTANTE”
GUÍA EN SALUD

14 18 22 25

“MI SALUD Y LA DE LOS DEMÁS”
GUÍA EN AUTOCUIDADO

“EL MUNDO DEL QUE SOY PARTE”
GUÍA EN MEDIO AMBIENTE

MÓDULO 4 Y JUEGO MUCHO” MÓDULO 5 FAMILIA”

“CREZCO SANO PORQUE COMO BIENGUÍA EN ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

“CUIDO MI SALUD Y LA DE MI 29

GUÍA EN SALUD

MÓDULO 6 RESPONSABILIDADES” MÓDULO 7

“VIVAMOS NUESTROS DERECHOS Y
33

GUÍA EN EDUCACIÓN EN DERECHOS

“PREPARÁNDOME A CRECER”
GUÍA EN EDUCACIÓN SEXUAL

38 42

MÓDULO 8 SALUDABLES” MÓDULO 9 MÓDULO 10 MÓDULO 11 MÓDULO 12

“ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

GUÍA EN ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

“LANATURALEZA Y YO”
GUÍA EN MEDIO AMBIENTE Y SALUD

46 49 53 57 61

“ME CONOZCO Y ME CUIDO”
GUÍA EN EDUCACIÓN SEXUAL

“APRENDIENDO A PREVENIR”
GUÍA EN PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO

“MI SEXUALIDAD”
GUÍA EN EDUCACIÓN SEXUAL

MÓDULO 13 CUIDAMOS NUESTRO FUTURO”
GUÍA EN SALUD COMUNITARIA

“LOS JÓVENES Y LAS JÓVENES

v. BIBLIOGRAfía

65

LA ESCUELA PROMOTORA DE LA SALUD

LINEAMIENTOSPEDAGÓGICOS PARA LAS GUÍAS EN SALUD DE ACUERDO A LA REFORMA CURRICULAR

MANUAL PARA MAESTRAS Y MAESTROS

I. EL PROGRAMA DE ESCUELAS SALUDABLES Todos y todas coincidimos en que la escuela es un lugar privilegiado para forjar en niños, niñas y maestros, aprendizajes y actitudes que les permitan una convivencia constructiva, respetuosa y segura, como ciudadanos y ciudadanas con derechos yresponsabilidades. Por tal razón, el Ministerio de Educación y Cultura, con la cooperación de la Organización Panamericana de la Salud y el Servicio Holandés de Cooperación al Desarrollo, en el marco del Proyecto Desarrollo de Espacios Saludables Loja, implementa el Programa de Escuelas Saludables, cuyo propósito fundamental, entre otros, es apoyar para que las escuelas, sus maestros y alumnos puedan...