Nivel de conocimiento sobre salud bucal

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La educación para la salud bucal debe ser considerada como el pilar donde se sustente todo
programa asistencial a futuro, dado que este terminaría agudizadopor la alarmante diferencia entre los
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recursos disponibles y las necesidades existentes.

Por ello la escuela es la institución que a través de losprogramas de educación para la salud bucal

podrían alcanzar la mayor cobertura en forma directa a escolares y profesores y en forma indirecta a lasmadres de escolares y además podrían alcanzar intervenciones al resto de la familia. 2

Así como el odontólogo desempeña funciones de educador motivando ylogrando cambios de
comportamiento en el paciente, así como crear hábitos saludables que mejoren su estado bucodental y eviten la aparición de posiblesenfermedades, el docente también puede ejercer esta labor con menos
presión y transformarla en una participación activa de la comunidad escolar, logrando convertir alos
alumnos en individuos responsables de su propia salud bucal.

La única posibilidad de mantener la salud bucal, es prevenir la enfermedad de formaprecoz,
antes que la enfermedad se instale, con el fin de que asuman la auto responsabilidad que les concierne
en el mantenimiento de su estado de salud.3,4 Espor eso que es necesario que los profesores sean
capacitados y concientizados sobre la importancia de la salud bucal y general para que así transmitan susconocimientos a los alumnos con los que comparten la mayor parte del día.

En la década del 90 se consolidaron aún más las técnicas educativas y afectivo
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