Nivel inicial
Páginas: 3 (680 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2010
COMO ORGANIZAR EL AULA INFANTIL: LOS RINCONES
De esta manera el aula infantil se divide por sectores de trabajo o de juego, donde el niño o grupos de niños exploran, descubren cada sectorempleando su propio razonamiento siendo guiados por la profesora o de manera autónoma.
Rincones de Aprendizaje más comunes:
Entre los rincones de aprendizaje más comunes está el rincón de construcción,dramatización, arte, música, ciencias, biblioteca, juegos tranquilos, actividades psicomotrices, lenguaje, etc.
¿Cómo organizar los rincones de aprendizaje en el aula?
• Organizar y destinar losrincones o sectores de aula, estos deben ser distribuidos en función del espacio con que contamos con sus respectivos materiales y mobiliario.
• Establecer los horarios de trabajo o juego en losrincones de aprendizaje, la duración de las actividades dependerá de la edad del niño, puede ser 20 a 45 minutos.
• El niño o grupos de niños visitarán los rincones de aula en simultáneo de acuerdo a sulibre elección y luego irán rotando.
• Las actividades o juegos serán planteados de acuerdo a los objetivos educativos o a la propuesta metodológica de los docentes.
¿Cómo implementar los rinconesde aprendizaje?
1. Rincón de construcción
Aquí el niño desarrolla su inteligencia espacial, su pensamiento matemático, su lenguaje y creatividad, ejercita la coordinación motora fina y su capacidadde observación y análisis al descubrir las formas, tamaños y características de los objetos al realizar las construcciones.
Se pueden utilizar:
o Bloques de construcción, bloques de madera,plástico o de telgopor, cajas de zapatos, latas, cajas de fósforos, Taquitos de madera lijadas pintados de diferentes colores y formas, chapitas, carretes de hilo, envases vacíos.
2. Rincón dedramatización-hogar (Hogar, tienda u otros)
En sector brinda al niño espacios reales en los cuales aprende de sus propias interacciones elaborando pautas y normas de convivencia. A través de estas...
De esta manera el aula infantil se divide por sectores de trabajo o de juego, donde el niño o grupos de niños exploran, descubren cada sectorempleando su propio razonamiento siendo guiados por la profesora o de manera autónoma.
Rincones de Aprendizaje más comunes:
Entre los rincones de aprendizaje más comunes está el rincón de construcción,dramatización, arte, música, ciencias, biblioteca, juegos tranquilos, actividades psicomotrices, lenguaje, etc.
¿Cómo organizar los rincones de aprendizaje en el aula?
• Organizar y destinar losrincones o sectores de aula, estos deben ser distribuidos en función del espacio con que contamos con sus respectivos materiales y mobiliario.
• Establecer los horarios de trabajo o juego en losrincones de aprendizaje, la duración de las actividades dependerá de la edad del niño, puede ser 20 a 45 minutos.
• El niño o grupos de niños visitarán los rincones de aula en simultáneo de acuerdo a sulibre elección y luego irán rotando.
• Las actividades o juegos serán planteados de acuerdo a los objetivos educativos o a la propuesta metodológica de los docentes.
¿Cómo implementar los rinconesde aprendizaje?
1. Rincón de construcción
Aquí el niño desarrolla su inteligencia espacial, su pensamiento matemático, su lenguaje y creatividad, ejercita la coordinación motora fina y su capacidadde observación y análisis al descubrir las formas, tamaños y características de los objetos al realizar las construcciones.
Se pueden utilizar:
o Bloques de construcción, bloques de madera,plástico o de telgopor, cajas de zapatos, latas, cajas de fósforos, Taquitos de madera lijadas pintados de diferentes colores y formas, chapitas, carretes de hilo, envases vacíos.
2. Rincón dedramatización-hogar (Hogar, tienda u otros)
En sector brinda al niño espacios reales en los cuales aprende de sus propias interacciones elaborando pautas y normas de convivencia. A través de estas...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.