nivel inicial

Entrada al jardín:
• Despedida de la mamá o la persona que lo acompaña.
• Saludo a la maestra.
• Ingreso al aula, colocación de sus pertenencias en el perchero.
• Escuchar las indicaciones de lamaestra.
• Saludo a la bandera (en el turno mañana).
Despedida del Jardín:
• Buscar sus pertenencias.
• Saludar a la bandera.
• Despedirse de la maestra.
• Saludar a quien llega a buscarlo.Necesidades fisiológicas y uso de los sanitarios.
• Los niños se habitúan libremente a cumplir sus necesidades, así también al aseo y al orden. Les agrada arreglarse la ropa y comprenden la importanciade ser limpios y prolijos.
• El uso de lavatorios e inodoro, lo mismo que el de toallas, papel higiénico, etc., les confiere seguridad, con lo que afianzan sus actos individuales.
• También esimportante que la maestra recuerde ocasionalmente los hábitos de higiene enseñados en la primera etapa como lavarse las manos después de ir al baño o al finalizar una actividad.
Desayuno, almuerzo ymerienda:
Hay Jardines que cumplen con el momento de la merienda (denominada así a la colación alimentaria que reciben durante la jornada tanto en el turno mañana como por la tarde).
Otras Institucionesde jornada completa, por sus características socioeconómicas, no realizan la tradicional merienda porque los alumnos reciben el desayuno, almuerzo y/o merienda por la tarde. Pero igualmente se cumpleel rito de afianzar los hábitos de orden higiene y cortesía.
El momento de la denominada “merienda” no solo apunta a establecer pautas sociales y hábitos sino que sus objetivos son mucho más amplios.• Habitúa a los niños a alimentarse en grupo y estimula el apetito.
• Crea una circunstancia social adecuada para que los niños adquieran hábitos de orden, higiene y cortesía. Como así tambiénrespetar horarios establecidos.
• Estos momentos están precedidos por el lavado de manos y la preparación de utensilios, estos actos implican aprendizajes y experiencias que poco a poco los niños...