Nivel morfosintáctico de la lengua
Páginas: 2 (386 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
Nombre: Raúl Ulloa Barbosa
Matrícula: 2706463
Nombre del curso:
Lectura y redacción
Nombre del profesor:
Patricia Vilchis Nava
Módulo:
2
Actividad:
Nivel Morfosintáctico de la lenguaFecha: 30/09/13
Equipo:
Bibliografía:http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_136620_1%26url%3D
Nivel morfosintáctico
Objetivo: Elaborar un reporte descriptivo en el que describa cuál es el nivel Morfosintáctico de la lengua.
Procedimiento: En él se estudian todos losaspectos morfológicos, es decir aquellos que afectan a la forma de las palabras; asimismo qué parte de la oración o categoría gramatical es dicha palabra (sustantivo o nombre, verbo, pronombre, etc.).También en este nivel esta la sintaxis
La sintaxis es la disciplina lingüística que se ocupa de la agrupación de las distintas palabras dentro de unidades superiores, así como de sus respectivasfunciones en el seno de una oración. Cifo (2010), en su bloque 1 de Lengua y comunicación, menciona que la nueva gramática de la lengua española habla de grupos sintácticos, los cuales se presentan acontinuación.
También tiene grupos sintácticos
¿Cómo actúa el sol en los paneles solares?
El sol libera muchas partículas de energía diferentes, pero sólo los fotones son necesarios para generarenergía solar. El fotón actúa como un martillo en movimiento, únicamente cuando las placas negativas se colocan de forma particular hacia el sol, por lo que los fotones bombardean esos átomos de silicioy fósforo, rompiendo electrones y liberando algunos.
La electricidad generada por una única célula solar no es mucha, pero unidas todas por los hilos conductores permite generar más energía. Loque no se utiliza vuelve nuevamente a las placas negativas y el proceso comienza otra vez.
Como-funciona-un-panel-solar-3.jpg RYAN MCVAY/LIFESIZE/THINKSTOCK
Allí radica el problema de los paneles...
Nombre: Raúl Ulloa Barbosa
Matrícula: 2706463
Nombre del curso:
Lectura y redacción
Nombre del profesor:
Patricia Vilchis Nava
Módulo:
2
Actividad:
Nivel Morfosintáctico de la lenguaFecha: 30/09/13
Equipo:
Bibliografía:http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_136620_1%26url%3D
Nivel morfosintáctico
Objetivo: Elaborar un reporte descriptivo en el que describa cuál es el nivel Morfosintáctico de la lengua.
Procedimiento: En él se estudian todos losaspectos morfológicos, es decir aquellos que afectan a la forma de las palabras; asimismo qué parte de la oración o categoría gramatical es dicha palabra (sustantivo o nombre, verbo, pronombre, etc.).También en este nivel esta la sintaxis
La sintaxis es la disciplina lingüística que se ocupa de la agrupación de las distintas palabras dentro de unidades superiores, así como de sus respectivasfunciones en el seno de una oración. Cifo (2010), en su bloque 1 de Lengua y comunicación, menciona que la nueva gramática de la lengua española habla de grupos sintácticos, los cuales se presentan acontinuación.
También tiene grupos sintácticos
¿Cómo actúa el sol en los paneles solares?
El sol libera muchas partículas de energía diferentes, pero sólo los fotones son necesarios para generarenergía solar. El fotón actúa como un martillo en movimiento, únicamente cuando las placas negativas se colocan de forma particular hacia el sol, por lo que los fotones bombardean esos átomos de silicioy fósforo, rompiendo electrones y liberando algunos.
La electricidad generada por una única célula solar no es mucha, pero unidas todas por los hilos conductores permite generar más energía. Loque no se utiliza vuelve nuevamente a las placas negativas y el proceso comienza otra vez.
Como-funciona-un-panel-solar-3.jpg RYAN MCVAY/LIFESIZE/THINKSTOCK
Allí radica el problema de los paneles...
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