Nivelacion academica

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Los Mochis, Sinaloa, Sábado 13 de Noviembre de 2010.

BLOQUE 4- TRABAJO EN EL AULA: EXPERIENCIA DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN.

ACTIVIDAD 16

DIFICULTADES A LAS QUE NOS ENFRENTAMOS CON EL PLAN 1993 EN RELACIÓN CON:

1. DIAGNÓSTICO DEL GRUPO E INCORPORACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS.

2. EJES TEMÁTICOS.

3. PROMOCIÓN DE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOSY TRABAJO EN EQUIPO.

4. AMPLIACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR (200 DIAS)

5. ALGÚN OTRO TEMA QUE HAYA RESULTADO SIGNIFICATIVO.

REGISTREN SUS COMENTARIOS EN ESTE FORMATO:

|¿QUÉ DIFICULTADES TUVO? |¿CÓMO LAS ENFRENTÓ? |
|Una de las dificultades que enfrentamos para realizar la|Incluyendo en mis planeaciones características y elementos del |
|evaluación diagnóstica en el grupo fue el tiempo de estancia en un|perfil de egreso del grado anterior para tratar de ubicar a los |
|grupo determinado, ya que como estudiantes de la normal las |niños en un nivel determinado. |
|prácticas eran cortas para realizar este proceso en elgrupo, | |
|solamente teníamos la oportunidad de observar y tratar de | |
|identificar niños con N.E.E y problemas de conductas o | |
|características del grupo más notoriasque nos permitieran según | |
|estas necesidades realizar nuestras planeaciones para la siguiente| |
|visita. | |
|Identificar en queasignatura se utilizaban el eje temático, ya | |
|que al principio se nos conflictuaba que español era por | |
|componentes no por ejes temáticos. | |
|Unade las problemáticas más comunes al estar e prácticas de | |
|ayudantía docente en la Escuela Normal de Sinaloa fue sin duda la | |
|que provocaba la participación activa el grupo y el trabajo en ||
|equipo y esta era por que a pesar de ser niños que oscilaban entre|Analizando los programas y realizando planeaciones fue lo que nos |
|las mismas edades, las necesidades grupales y personales, |ayudo a salir de esta problemática y reforzar lo aprendido del |
|características del contexto, tipo de aprendizaje son distintas y|plan y programas 1993.|
|esto provocaba problemas de integración en el aula. La promoción |Implementamos actividades lúdicas para favorecer la integración y |
|de estas era muy complicada por la poca estancia en el aula y por |socialización en el grupo y actividades que impulsaran el |
|la falta de interés del niño ya que sabia que nuestra visita seria|reconocimiento y usos devalores como el respeto, la tolerancia, |
|corta. |la igualdad, la cooperación, la amistad, el trabajo, la |
|No tuvimos dificultad alguna ya que al momento de iniciar mi |democracia, etc. |
|trabajo docente ya estaba estipulado el calendario de esa manera. |...
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