niveles de competencia curricular

NIVELES MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR



ÁREA DE MATEMÁTICAS



# NUMERACIÓN Y OPERACIONES

- Clasifica objetos por su cantidad
- Conoce y escribe los números naturales hasta el 999
- Conoce y escribe números ordinales hasta el 101
- Utiliza relaciones orden: número anterior y posterior a uno dado
- Utiliza relaciones de equivalencia: mayor, menor, igual
- Conoceunidades, decenas y centenas
- Realiza y completa series crecientes
- Ordena serie de números u objetos en orden a un criterio dado
- Distingue los números pares de los impares
- Conoce los conceptos de doble, mitad, tercio, cuarta parte,...
- Realiza cálculos mentales sencillos. Muestra agilidad en el cálculo
- Disfruta con las tareas en las que usa contenidos de matemáticas
- Es autónomo en eluso de conceptos matemáticos
- Muestra interés por los números y las operaciones

# OPERACIONES

- SUMA - "sin llevar y "llevando"
- RESTA - "sin llevar" y "llevando"
- MULTIPLICACIÓN - Iniciación a la multiplicación

# Grado de habilidad en las operaciones aritméticas aplicadas a la resolución de problemas es:

- SUMA
- RESTA
- OPERACIONES COMBINADAS (suma y resta)
- Comprende yrazona los problemas aritméticos sencillos
- Utiliza las operaciones a sus problemas en la vida cotidiana
- Utiliza estrategias para la resolución de problemas matemáticos
- Busca procedimientos matemáticos adecuados para resolver un problema
- Trata de ofrecer soluciones lógicas y reflexivas a un problema
- Valora la precisión de los datos recogidos y el valor de los resultados obtenidos
-Muestra interés por la búsqueda de soluciones


# MEDIDAS

- Realiza y compara mediciones sencillas (no convencionales)
- Utiliza instrumentos de medición. Usa la regla para medir y dibujar
- Mide capacidades. Usa el litro y algunas unidades de capacidad
- Averigua la masa de los cuerpos. Usa la balanza y báscula. Compara pesos
- Conoce las unidades de tiempo: día, semana, mes, año,..
-Conoce las unidades de tiempo: hora, minuto. Sabe usar el reloj
- Ordena y compara medidas de la misma magnitud
- Le gusta realizar experiencias de medición
- Sabe cuantificar los resultados de sus mediciones
- Aprecia en la vida cotidiana el valor de las mediciones



# FORMAS GEOMÉTRICAS Y SITUACIÓN EN EL ESPACIO

- Conoce y representa la noción de línea: recta, curva, quebrada,...- Conoce y representa las principales figuras geométricas: cuadrado, triángulo, polígonos,..
- Conoce y representa las figuras geométricas: círculo, circunferencia,..
- Asocia y relaciona figuras iguales y semejantes
- Identifica y reconoce los poliedros: cubo, prisma, pirámide
- Identifica y representa los cuerpos redondos: cilindro, cono, esfera
- Seguimiento y orientación en planos y mapasmuy simples. Realiza planos y mapas
- Valora y expresa la situación, movimiento, distancia de un objeto respecto a un observador
- Aprecia las figuras geométricas en su entorno: colegio, casa, en su barrio,...
- Resuelve pequeños problemas geométricos en su entorno

# ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

- Realiza actividades de recuento y agrupación (comprensión yexpresión)
- Representa datos gráficos. Completa cuadros de doble entrada
- Realiza combinaciones de dos o tres elementos
- Valora el lenguaje gráfico como forma de comunicación y de representación
- Realiza e interpreta representaciones gráficas simples: diagrama de sectores y lineal
- Interpreta gráficas sencillas
- Comprende las soluciones de sus problemas
- Disfruta al interpretar tablasy gráficos sencillos
- Muestra interés por conocer y utilizar los símbolos numéricos



NIVELES MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR



EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO II


ÁREA DE MATEMÁTICAS


 NUMERACIÓN Y OPERACIONES

• Conoce y escribe los números naturales hasta el millón
• Conoce y escribe números ordinales hasta el 100º
• Reconoce el valor absoluto y relativo de las...