niveles de comprension lectora

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN LECTO-ESCRITA I

"León Hebreo, filósofo neoplatónico del siglo
XVI, de manera figurada nos habla de tres tipos
de lectores: unoscomen sólo la cáscara; otros
comen la membrana que cubre la médula, y los
últimos, además de comer la cáscara y la
membrana, comen la médula, la esencia del
fruto”
Fabio Jurado Valencia

Nivelde lectura descriptiva o
literal
• Este nivel de comprensión trata simplemente
de reproducir la información que el texto nos
suministra de manera explícita y directa.
• Consiste en reconstruir ode explicar con otras
palabras lo que el texto enuncia.
• Las estrategias más implementadas para este
nivel son: el parafraseo y el resumen.

Nivel de lectura interpretativa e
inferencial
• Eneste se exige mucha mayor cooperación y
participación del lector, quien deberá,
entonces, inferir o concluir lo no explicitado
por el texto. Conduce a encontrar qué quiere
decir lo que dice eltexto y qué es lo que el
texto calla. Esto equivale, en otras palabras, a
reconocer que un texto comprende tanto lo
dicho —lo explícito— como lo no dicho —lo
implícito—.

Nivel de lecturainterpretativa e
inferencial
• En este nivel, asumimos la lectura como un
proceso dinámico y flexible de interpretación,
que requiere de un lector dialógico, capaz de
leer, además del texto, el pretexto,el
subtexto, el intertexto y el contexto. Leer de
esta manera nos prepara, desde luego, para
leer la vida.

Nivel de lectura crítica o valorativa
• Está considerado como un nivel de altacomplejidad y de enorme productividad para el
lector. Comprende los dos niveles anteriores.
• El lector activa sus saberes, de diferente
procedencia, para conjeturar y asumir una
posición crítica,emitiendo juicios valorativos
sobre lo que dice la lectura y como lo dice.

Nivel de lectura crítica o valorativa
• Tiene un vínculo imprescindible con la
escritura; sólo la esta nos permitirá...