Niveles De La Lengua

Páginas: 3 (680 palabras) Publicado: 18 de julio de 2012
1{ que es la inteligencia}
capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en suorigen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver unproblema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos,matemáticos, ...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de ins trumentos,... Una persona más inteligente que otra escogerá una opción

2{que es la responsabilidad}
La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar,administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.
Una vez que pasa al plano ético (puesta en práctica), se establece la magnitud de dichas acciones y de cómoafrontarlas de la manera más positiva e integral, siempre en pro del mejoramiento laboral, social, cultural y natural.

3¿Qué es la responsabilidad academica ..
es la base fundamental para eldesarrollo tanto profesional como personal, es bueno ser responsable y sobretodo empezando desde cierta edad para asi en el crecimiento tener un mejor idea de lo que se quiere lograr en la vida siempresiendo responsables.onsavilidada academica}
la responsabilidad es una valor muy grande el cual debemos mejorar en nuestra escuela y en nuestros hogares. toda persona tiene responsabilidades no importaque tan grandes sean pero debemos ser serios con el tema pss la responsabilidad no e sun juego es algo que se tiene en cuenta y siempre de primero

4¿Cuáles son tus valores académicos…
1 cumplir...
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