niveles de lectura

ACTIVIDADES

1. Lea y analice la definición propuesta sobre lectura y elabore una definición propia.
Respuesta:
Es uno de los procesos más importantes producidos por la mente a través delrazonamiento y conocimientos para una buena y eficaz comprensión del texto leído.
2. Lea el texto “LA PUERTA SIN CERROJO”, presentado como ejemplo en esta sesión y desarrolle la ficha de lectura propuesta.FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA
TÍTULO DEL TEXTO: “LA PUERTA SIN CERROJO”

(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL LITERAL)
1. ¿Quiénes son los personajes que interviene en esta historia? La madre,el padre y la hija.
2. ¿Dónde ocurren los hechos?
Glasgow, Escocia.
3. ¿Qué motivos tuvo la joven para dejar su hogar?
Se cansó de las restricciones impuestas por sus padres y del estilo de vidareligiosa que llevaba su familia.
4. ¿Cómo se sintió la madre?
Se sintió sola, ya que además perdió a su esposo.
5. ¿Qué motivó a la joven a regresar a casa?
Ver a su madre ya anciana y pidiéndoleque vuelva.
6. ¿Qué pensó al encontrar la puerta entreabierta?
Pensó que había entrado un ladrón.
7. ¿Qué actitud adoptó la madre al tener de regreso a su hija?
Se sintió otra vez madre.(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL INTERPRETATIVO)
1. ¿Cuál es el significado de la frase introductoria de Dona Maddux Cooper?
Es la expresión de un padre el cual indica que de cuando su hijo eraniño estaba en el alcance de protegerlo. Pero cuando su hijo crece y se vuelve independiente lo único que puede hacer por amor a su hijo es orar por él.
2. ¿Cuál es el tema del texto? (Preséntalo en unalínea)
El amor muy grande que tiene una madre hacia su hijo.
3. ¿Qué significado tiene la frase enunciada por la madre: “No, cariño. Desde el día que te marchaste, la puerta nunca ha tenidocerrojo”?
Que la madre espero siempre el retorno de su hija.
4. ¿Qué mensaje nos deja la lectura?
Que una madre siempre perdona los errores que comete un hijo.
5. ¿Cuáles son los valores que se...