Niñez y salud mental desde el paradigma de la protección integral de derechos

Niñez y Salud Mental. Abordajes actuales desde la perspectiva de derechos
Lic. Verónica G. Campagna
Adscripta alumna Paula M. López
Cátedra Derecho I
Facultad de Trabajo Social. UNLP

Resumen Aprobado

La compleja relación existente entre los procesos socio-políticos, económicos y culturales que han permitido la emergencia de un marco normativo en materia de Niñez y de Salud Mentalorientado hacia la garantía de los Derechos Humanos fundamentales, así como también, las transformaciones que estas mismas legislaciones han posibilitado en el ejercicio efectivo de derechos para un amplio sector de la población, nos introducen en el análisis de las particularidades que adquiere el abordaje de las situaciones de niños con padecimientos de salud mental en el contexto actual.
Con elpropósito de aportar al conocimiento de la realidad de aquellos/as niños con padecimiento de salud mental, se intentarán generar reflexiones en torno a los cambios paradigmáticos por los que ha atravesado y atraviesa la Niñez y la Salud Mental, logrando en un primer momento realizar una breve descripción de las legislaciones nacionales 26.061 y 26.657, las implicaciones que éstas conllevan en loconcreto y la dialéctica constante que mantienen con la sociedad en su conjunto, favoreciendo la construcción de un diálogo recíproco entre el desarrollo de estrategias de intervención y el niño pensado en la complejidad de sus múltiples atravesamientos.
En este sentido, nos proponemos como objetivo central, indagar sobre la forma en que aquellas perspectivas y prácticas históricamentelegitimadas entran en tensión con las nuevas configuraciones que asumen los dispositivos de atención de la salud destinados a niños/as y adolescentes que presentan padecimientos de salud mental, desde un posicionamiento ético político orientado a la satisfacción de derechos.
Para ello, partimos de considerar que, este es un grupo poblacional que tradicionalmente ha sido doblemente silenciado, entanto, la presunción de incapacidad del sujeto por pertenecer a cierto grupo etario, se veía agravada por su condición de salud particular afectando su capacidad de discernimiento, y por consiguiente de elección-acción, logrando de esta manera traer al debate una temática crucial en la cual los diversos actores, profesionales, políticas públicas, instituciones estatales y privadas, familias,comunidades educativas y niños y niñas, están en constante disputa sobre el desarrollo de estrategias de abordaje y la concreción de las mismas.

Palabras clave: Niñez, Salud Mental, Normativas vigentes, Transversalidad y Políticas Públicas.











Introducción

Hemos entendido socialmente e históricamente a la locura como el modo perfecto de etiquetar y caracterizar aaquellas personas que atentaban contra el orden establecido. También hemos considerado a los menores como aquellos objetos sin voz, sin posibilidad de decir, de elegir y actuar por sí mismos, ya que los mismos eran incapaces. Así como lo eran los locos, los dementes.
Ambas maneras de conceptualizar a dichos sujetos, han igualado a los locos y los menores tanto en sus dificultades en el ejercicio desus derechos, como así también en los modos de ser, de desenvolverse en sus vidas cotidianas y de ser abordados por instituciones sociales y estatales prometedoras de progreso social que corregirían todo aquello que se constituía en una amenaza a la sociedad, aquellos seres peligrosos e inmorales. La solución a tanta peligrosidad era el encierro, la institucionalización y posteriormentemedicalización como aquella vara mágica que resolvería el proceso de construcción de la locura y la minoridad.
De esta manera eran constituidas las políticas públicas tendientes a conservar el bien común y la moralidad, la creación de grandes hospicios como de institutos de menores se ancla en la intervención estatal ligada al encierro de aquellas personas configuradas como incapaces, lo que permitía...