Niños

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Antes del siglo VII, las palabras se escribían sin separar unas de otras, y no existían signos de puntuación.
En el siglo XIV se inició el sistema de puntuación que hoyconocemos, enriqueciéndose en los siglos siguientes con: el punto y aparte, el punto y coma, los signos o puntos de admiración, y los paréntesis, en el siglo XVII; los puntos suspensivos, y en el sigloXIX los corchetes.

Rufino José Cuervo dice que: “La puntuación actual es el resultado de una evolución lenta, que data del siglo XVI hasta nuestros días.

A) REGLAS SOBRE EL USO DE LA COMA:La coma indica una pausa breve entre diferentes expresiones.

Regla 1
La coma (,) se usa para separar vocablos de la misma especie gramatical, por ejemplo: verbos, sustantivos, adjetivos,adverbios y pronombres. Debe tomarse en cuenta que los dos últimos vocablos van unidos por la conjunción y.

EJEMPLO:

a) Separa verbos.
Estudié, escribí, subrayé, analicé y comprendí.b) separa sustantivos.
Compré libros, cuadernos, lápices y reglas para mis hijos.

b) Separa adjetivos.
Los alumnos estudiosos, responsables, puntuales y atentos, lograrán destacar comobuenos profesionales.

c) Separa adverbios.
Antes, ahora, después y siempre, existió y existirá buena amistad entre nosotros.

d) Separa pronombres
Tú, él, ellos y yo, formaremos un buenequipo de trabajo.

Regla 2
La coma se usa para separar frases de extensión corta.

EJEMPLO:

En la fiesta, todos estuvieron muy contentos, algunos cantaban, otros bailaban, otros tantos platicabany los demás departían alegremente.
Si quieres progresar, destacar en los negocios, fortalecer tu economía, asegurar el bien de tu hogar y mantener tu independencia, trabaja intensamente.

Regla 3Se usa para separar oraciones cortas y paralelas.

EJEMPLO

Nuestras universidades son grandes ciudades de refugio, son los laboratorios de la ciencia y la cultura, son generadoras de futuros...