no abrir hasta el año 3000
Páginas: 8 (1786 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa: Mons. Juan Hilario Boset
Materia: Castellano y Literatura
Profesor: Eli Romay
La Narrativa
… No abrir hastael año 3000
Integrantes:
Liyineth Semprún
Yetzibel Paz
Introducción:
Realizaremos este trabajo con la finalidad de aumentar aun mas nuestros conocimientos acerca de la literatura y sus ramas, basándonos en la obra literaria (No abrir hasta el año 3000), emprenderemos una profunda búsqueda de saberes que con la ayuda de caracteres específicos como son ( la narración,el dialogo, la descripción, símil que forma parte de los recursos expresivos, la metáfora, la onomatopeya, hipérbole) y un sinfín de denominaciones podremos esperar alcanzar el objetivo trazado. Agradeciendo al profesor Eli Romay a quien esperamos sea de agrado este trabajo en equipo… Gracias.
Esquema
1. Titulo
2. Resumen
3.Tipos de narrador
4. Clasificación de personajes
5. Tipos de ambiente
6. Formas narrativas
7. Niveles de discurso
8. Recursos expresivos
9. Imágenes sensoriales
Desarrollo
1. Titulo:
No abrir hasta el año 3000
Autora: Mireya Tabuas
2.-Resumen:
Una chica de 11 años aunque parece que tuviera 7 por lobajita,
flaquita y chiquita además tiene el pecho plano y una
enorme nariz. Inés entra a unos colegios nuevos en el que todos
son más grandes que ella, ya que la pasaron de grado
en dicho colegio donde estudia su vecina ''la nena '' quien es muy
bonita y busca hacer sentir mal a Inés. Distintos
episodios ocurrirán alrededor del nuevo colegiodesde la tragedia de haberse hacho pupú las pantaletas
en el colegio, por el pavor del primer día de clases
hasta intentar superar su miedo escénico con un poema
en un acto escolar.
3.-Tipos de narrador:
El narrador en primera persona es:
Inés Izarra, porque narra su propia historia y además es la
protagonista.“ Lo dije y espero no volverlo a repetir jamás: me niego
rotundamente a ir al nuevo colegio. Pero mama sigue sorda,
me lo pide de rodillas bueno casi-casi” (pag13)
4.-Clasificacion de los personajes:
Protagonista:
Inés Izarra, es bajita tiene el pecho plano y una enorme
nariz, pero además es inteligente eimaginativa.
Antagonista:
La Mama de Inés, ya que le incita a terminar su colegiatura, ignorando el temor de Inés
Actantes:
-Alamo Olga
-Barazarte Nestor
-Aluares Mariangel
-Barnola Luis
-Añes juan carlos
-Castillo Rebeca
-Armada Francisco
-Chacon Esperanza
-Diazgranada Danilo
-DelgadoDaniela
-Duran Dorin
-Galan Carlos
-Herreras Bernardo
-Izarra Ines
-Levin Jose
-Rodrigues Mirella
-Sanches Alejandra
-Zapata Sergio
-Luciani Jorge
-Milchberg Marcelo
-Melean Juan Carlos
-Montenegro Ruben
-Pares Andres
-Riobueno , Maria carolina
-Rios Raul-Rodrigues Daniel
-Scanonne Natalia
5.-Tipos de ambiente:
Ambiente físico: (5 citas):
“no voy y no voy, Pero mi poder de convencimiento es tan malo que hay estaba en
medio de la sala de la casa de la nena...” (pag196)
“...por lo que decidí instalarme en una esquina del balcón por que allí nadie podía...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa: Mons. Juan Hilario Boset
Materia: Castellano y Literatura
Profesor: Eli Romay
La Narrativa
… No abrir hastael año 3000
Integrantes:
Liyineth Semprún
Yetzibel Paz
Introducción:
Realizaremos este trabajo con la finalidad de aumentar aun mas nuestros conocimientos acerca de la literatura y sus ramas, basándonos en la obra literaria (No abrir hasta el año 3000), emprenderemos una profunda búsqueda de saberes que con la ayuda de caracteres específicos como son ( la narración,el dialogo, la descripción, símil que forma parte de los recursos expresivos, la metáfora, la onomatopeya, hipérbole) y un sinfín de denominaciones podremos esperar alcanzar el objetivo trazado. Agradeciendo al profesor Eli Romay a quien esperamos sea de agrado este trabajo en equipo… Gracias.
Esquema
1. Titulo
2. Resumen
3.Tipos de narrador
4. Clasificación de personajes
5. Tipos de ambiente
6. Formas narrativas
7. Niveles de discurso
8. Recursos expresivos
9. Imágenes sensoriales
Desarrollo
1. Titulo:
No abrir hasta el año 3000
Autora: Mireya Tabuas
2.-Resumen:
Una chica de 11 años aunque parece que tuviera 7 por lobajita,
flaquita y chiquita además tiene el pecho plano y una
enorme nariz. Inés entra a unos colegios nuevos en el que todos
son más grandes que ella, ya que la pasaron de grado
en dicho colegio donde estudia su vecina ''la nena '' quien es muy
bonita y busca hacer sentir mal a Inés. Distintos
episodios ocurrirán alrededor del nuevo colegiodesde la tragedia de haberse hacho pupú las pantaletas
en el colegio, por el pavor del primer día de clases
hasta intentar superar su miedo escénico con un poema
en un acto escolar.
3.-Tipos de narrador:
El narrador en primera persona es:
Inés Izarra, porque narra su propia historia y además es la
protagonista.“ Lo dije y espero no volverlo a repetir jamás: me niego
rotundamente a ir al nuevo colegio. Pero mama sigue sorda,
me lo pide de rodillas bueno casi-casi” (pag13)
4.-Clasificacion de los personajes:
Protagonista:
Inés Izarra, es bajita tiene el pecho plano y una enorme
nariz, pero además es inteligente eimaginativa.
Antagonista:
La Mama de Inés, ya que le incita a terminar su colegiatura, ignorando el temor de Inés
Actantes:
-Alamo Olga
-Barazarte Nestor
-Aluares Mariangel
-Barnola Luis
-Añes juan carlos
-Castillo Rebeca
-Armada Francisco
-Chacon Esperanza
-Diazgranada Danilo
-DelgadoDaniela
-Duran Dorin
-Galan Carlos
-Herreras Bernardo
-Izarra Ines
-Levin Jose
-Rodrigues Mirella
-Sanches Alejandra
-Zapata Sergio
-Luciani Jorge
-Milchberg Marcelo
-Melean Juan Carlos
-Montenegro Ruben
-Pares Andres
-Riobueno , Maria carolina
-Rios Raul-Rodrigues Daniel
-Scanonne Natalia
5.-Tipos de ambiente:
Ambiente físico: (5 citas):
“no voy y no voy, Pero mi poder de convencimiento es tan malo que hay estaba en
medio de la sala de la casa de la nena...” (pag196)
“...por lo que decidí instalarme en una esquina del balcón por que allí nadie podía...
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