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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA.
DEPARTAMENTO TÉCNICO ACADÉMICO
OFICINA DE APOYO A LA SUPERVISIÓN ESCOLAR.
PROPUESTA
MODELO PARA LA PROGRAMACIÓNGENERAL DE DIRECTORES DE ESCUELA.
MODELO PARA LA PROGRAMACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES DE CONSEJO TÉCNICO
JUSTIFICACIÓN:
Control y seguimiento
* A fin de fortalecer el trabajo académico de cadaescuela y regularizar los criterios en cuanto a la elaboración de los Planes de Trabajo e Informes de Labores, se presenta “El Modelo para registrar la Programación General de Actividades y de ConsejoTécnico” del Ciclo Escolar 2010-2011.
* Se considera indispensable, además del modelo, dar orientación y asesoramiento a Consejos Técnicos, para la efectividad de la planeación y de los informes, yaque se ha detectado a través de la documentación recibida al inicio y final de los cursos escolares 2009-2010.
* Incongruencia entre temas y aspectos, asuntos y actividades, planteados en losdocumentos anteriores.
* Incongruencia entre los objetivos, temas, metas y actividades.
* Desorden en el planteamiento de los temas, asuntos y aspectos.
* Rubros que no corresponden con eltema plasmado en relación a lo que se quiere dar a conocer.
* Registro de actividades y objetivos de manera cambiada.
* Redacción con frases, que muchas veces carecen de significado o estructurapropia que dé congruencia a la idea planteada; por ejemplo:
Confusión entre singular y plural.
Mal uso de los tiempos verbales.
* Resulta interesante encontrar, que algunos de estos documentos,son copia fiel de otros y únicamente cambian la fecha y el nombre de quien lo firma.
Se tiene idea que éstos son sólo documentos de relleno sin importancia, a los que únicamente se les recibe yarchiva sin consecuencia ni proyección alguna para el proceso educativo.
Se considera que no hay que enlazar los Planes de Trabajo e Informes de Labores, catalogándolos de inútiles y no obligatorios....