No lo se

Nuestra Empresa se llamara: aprendemos jugando

Tipo: nos decidimos por que fuera una empresa de responsabilidad limitada

Negocio: Educar a menores con problemas de lenguaje de enseñanza pre-básica.

Visión: que nuestra institución educacional el año 2020 conste con mayor infraestructura para satisfacer al mayor porcentaje de menores con problemas de lenguaje y comunicación, contar con losmejores fonoaudiólogos para conocer y mejorar los motivos por los cuales no han llegado a la capacidad absoluta de su aprendizaje comunicacional y constar con los docentes mas dotados en el área de educación de lenguaje para lograr los objetivos de que nuestros alumnos salgan con una gran capacidad de comunicación oral para enfrentar su etapa de educación básica.

Misión: proporcionar losconocimientos y atención necesaria para que cada uno de nuestros alumnos en particular al momento de egresar de nuestra institución para incorporarse a la enseñanza básica, conste con las herramientas necesarias para demostrar un buen nivel de comunicación oral y para que siga en sus progresos al momento de comenzar a leer.

Objetivos generales: captar en el primer año al 2% de niños de 2 a 5 añoscon problemas de lenguaje o comunicación escrita.

Objetivos específicos: formar alumnos con gran capacidad oral para mayor desempeño en su enseñanza básica.

Programas de acción:
➢ Contratar a los mejores docentes de enseñanza pre-básica con aptitudes para mejorar las expresiones orales de los alumnos.
➢ Formar talleres didácticos que consten con proyectores para mostrar imagines delos objetos, animales u otros elementos visuales para que se forme la relación entra la imagen y la pronunciación de esta.

Alcances:
➢ Promover la educación a niños con problemas para hablar.
➢ Elaborar programas didácticos que faciliten el aprendizaje de los niños.
➢ Incorporar programas en donde los apoderados tengan un gran aporte en el aprendizaje de los niños.

Limitantes:➢ La escuela sola va dirigida a pequeños de 2 a 5 años.
➢ Solamente nos enfocaremos en los problemas de lenguaje.

Análisis FODA:

Fortalezas:
➢ Docentes capacitados en el área de lenguaje y comunicación.
➢ Psicólogos que apoyan la etapa de aprendizaje de los menores.
➢ Talleres integrados con apoderados para q vean el crecimiento de sus hijos y sepan como actuar enmomentos de retrocesos.

Debilidades:
➢ Enfocado a una cierta edad, mientras que podría enfocarse hasta niños mayores que persistan con el problema.

Oportunidades:
➢ Que los jardines que están enfocados a niños de la misma edad que nosotros no tienen docentes capacitados para impartir el método de aprendizaje que nosotros entregamos.

Amenazas:
➢ Que los jardines y escuelas deenseñanza básica se den cuenta que las escuelas de lenguaje están en crecimiento y comiencen a impartir metodologías similares con docentes capacitados.

Análisis SEPTA:

Factores Sociales:
➢ Padres o Madres que no se den cuenta o no presten mayor atención a los problemas de comunicación de sus hijos y los matriculen en jardines donde no trataran su problema.

Factores Económicos:➢

Factores Políticos:
➢ Becas que beneficien a familias de menores recursos para que puedan integrar a sus a escuelas de lenguaje para que sus hijos puedan superar sus problemas comunicacionales.

Factores Tecnológicos:
➢

Factores Ambientales:
➢

Análisis Industrial:

Potenciales entrantes:
1. Barreras de entradas:
➢

2. Barreras de salidas:➢
Poder de negociación de los compradores:

Poder de negociación de los proveedores:

Productos sustitutos:

Rivalidad entre los actuales competidores

Estrategia genérica asociada al negocia:

La escuela de lenguaje aprendemos jugando es una empresa de responsabilidad limitada en la cual su propósito es educar a menores de enseñanza pre-básica que tengan problemas de lenguaje,...