No sos vos soy yo

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PELÍCULA A ANALIZAR : “ NO SOS VOS , SOY YO “

ANALIZAMOS DESDE LA ÓPTICA DE LA SEGUNDA TÓPICA FREUDIANA

DEL APARATO PSÍQUICO :

“YO – SUPERYO – ELLO “ “ MIEDOS BÁSICOS” - “APRENDIZAJE”

“ CONDUCTA” - “NEUROSIS”

YO, INSTANCIA QUE FREUD DISTINGUE DEL SUPERYO Y DEL ELLO, EN SU SEGUNDA TEORÍA DEL APARATO PSÍQUICO . SE ENCUENTRA EN CONSTANTE RELACÍON CON LOSCONTENIDOS DEL ELLO, QUE PUGNAN POR SALIR; LOS IMPERATIVOS DEL SUPERYO Y LAS EXIGENCIAS DEL MUNDO EXTERIOR O REALIDAD. SU AUTONOMÍA ES RELATIVA DEBIDO A DICHAS CIRCUNSTANCIA EN QUE EL YO, BUSCANDO EL INTERÉS DE LA TOTALIDAD DE LA PERSONA , MEDIA ENTRE EL SUPERYO, EL ELLO Y LA REALIDAD . ES EL QUE INMEDÍATAMENTE PONE EN ÁCCION LOS MECANÍSMOS DE DEFENSA EN LOS CONFLICTOS NEURÓTICOS, MOTIVADOSPOR LA PRESENCIA DE ALGO QUE MOLESTA O SE HACE INTOLERABLE LLEVANDO A LA PERSONA A UN DISPLACER O ESTADO DE ANGUSTIA. ES EL QUE LIGA LOS PROCESOS PSÍQUICO Y EN EL PROCESO DE DEFENSA SE CONTAMINA LA ENERGÍA PULSIONAL QUE INCONCIENTEMENTE APARECEN , ORIGINADOS EN LOS PROCESOS PRIMARIOS, HACEN QUE EL INDIVIDUO REALICE ACTOS COMPULSIVOS , REPETITIVOS , QUE ROMPE CON LA REALIDAD. EL YO, TIENE LAPARTICULARIDAD DE SER ADAPTATIVO ENTRE EL MUNDO INTERNO Y EL MUNDO EXTERNO DEL SUJETO, COMO RESULTADO DE IDENTIFICACIONES, REPRESENTACIONES,idealizaciones, QUE SE FUERON FORMANDO U ORIGINANDO DESDE EL VIENTRE DE SU MADRE.

MIEDOS: SE AVANZA EN EL APRENDIZAJE A PESAR DE LOS OBSTÁCULOS. SE APRENDE POR LA EXISTENCIA DE LOS MISMOS, DE LOS IMPEDIMENTOS Y LAS CONTRADICCIONES. Y LO QUE NOS PERMITEFIJAR LOS CONOCIMIENTOS ES EL TRABAJO PSÍQUICO DE DISOLVER AQUELLO QUE OBSTACULIZA. MIEDOS BÁSICOS O ANSIEDADES BÁSICAS : MIEDO AL ATAQUE Y EL MIEDO A LA PÉRDIDA SE TIENDE A NO QUERER CONFRONTAR CON LO NUEVO Y SE TEME LA PÉRDIDA DE LO QUE SE POSEE O SE SABE, PARA NO PERDER EL EQUILIBRIO Y SENTIRSE SEGURO .ES EN LA CRISIS CUANDO MÁS SE APRENDE Y EL INDIVIDUO RECURRE A TODO, ENTRA A RELACIONARSE LONUEVO CON LO YA CONOCIDO DANDO LUGAR A OTRO PUNTO DE VISTA O PERPECTIVA DESDE LA DIALÉCTICA MODIFICANDOSE INTERIORMENTE Y TRANSFORMANDO LA REALIDAD DEL CONTEXTO, EL SUJETO CON LA CONDUCTA RESUELVE, SE ADAPTA O CONTROLA LA ANSIEDAD DE LA EXIGENCIA QUE LO AQUEJA. PROCURÁNDOSE SALUD CON LA ADAPTACÍON ACTIVA A LA REALIDAD, INTERACTUANDO Y FORTALECIENDO VÍNCULOS PARA SALIR DE LA FIGURAESTEREOTIPADA QUE LO PARALIZA Y LO CONDUCE A LA ENFERMEDAD .LA BASE DE TODO VÍNCULO ES EL AMOR, PRINCIPALMENTE DE LOS VÍNCULOS FAMILIARES LA CONDUCTA HUMANA PUEDE Y TIENE LA CAPACIDAD DE IR CAMBIANDO SEGÚN LAS NECESIDADES, LA BUENA COMUNICACÍON TIENE RELEVANCIA PARA UN APRENDIZAJE ÓPTIMO, Y LOGRAR ASI UNA ADAPTACÍON ACTIVA EN PERMANENTE CAMBIO, CUANDO SE PRODUCE LO CONTRARIO, Y SE PRODUCE UN FEED –BACKNEGATIVO Y APARECE UNA NECESIDAD O SITUACÍON MOLESTA DE INSATISFACÍON, EL SUJETO, ENTRA EN CONFLICTO, LAS RELACIONES ITERPERSONALES SE EMPOBRECEN O DETERIORAN. PERO ES AHÍ. EN LA CRISIS QUE SE ENCUENTRAN LOS MECANÍSMOS DE DEFENSA PARA NO QUEDAR FIJADO, RÍGIDO, ESTEREOTIPADO EN UNA POSICÍON DE REGRESÍON A LA DEPRESÍON BÁSICA. EN EL NÚCLEO PATOGENÉTICO, COMO PENSABA PICHÓN, EMERGEN LOS MIEDOS QUEPARALIZAN Y ENFERMAN. SÓLO REFORZANDO LOS VÍNCULOS Y LA CONFIANZA QUE LLEVEN AL SUJETO A ENFRENTAR CON COMPROMISO DESDE SU INTERIOR Y APREHENDIENDO DE SU MUNDO EXTERNO OBJETOS Y VÍNCULOS QUE LO HAGAN CAMBIAR DE ACTITUD ANTE LOS OBSTÁCULOS QUE SE PRESENTAN, COMO DESAFÍOS DE CRECIMIENTO PARA AVANZAR EN EL DESARROLLO DE LA VIDA Y NO PARALIZARSE QUEDÁNDOSE EN LA POSTURA DE VÍCTIMA ENFERMÁNDOSE YENCONTRANDO CULPABLE DE SU SITUACÍON. PICHÓN PONÍA MUCHO ÉNFASIS EN LO IMPORTANTE DE LOS VÍNCULOS, POR SU EXPERIENCIA EN LOS HOSPICIOS Y DE SU RELACÍON CON LOS ENFERMOS. EN EL TRANSCURRIR DE LA VIDA, ALGUNOS VÍNCULOS SE DEBILITAN O DESAPARECEN OTROS SE FORTALECEN Y TAMBIEN APARECEN NUEVOS QUE AYUDAN AL SUJETOA MANIFESTARSE AFECTANDO O INTERACTUANDO LAS TRES ÁREAS DE LA CONDUCTA : MENTE , CUERPO , Y...
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