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1. HISTORIA II EXTRUCTURA DE LOS BLOQUES PROGRAMA EDUCACIÓN SECUNDARIA Propósitos Historia. Educación Básica. Secundaria. Programas de Estudio 2006.SEP.México. 1.2.1 EL MUNDO PREHISPÁNICO 1.2.2EXPLORACIÓN Y EXPEDICIONES ESPAÑOLAS 1.2.3 LA IMPLANTACIÓN DE UNA NUEVA CULTURA Y SU ORGANIZACIÓN 1.2.4 LOS AÑOS FORMATIVOS 1.2.5 NUEVA ESPAÑA Y SUS RELACIONES CON EL MUNDO 1.2.6 ARTE Y CULTURA TEMPRANA1.2.7 LA LLEGADA A LA MADUREZ APRENDIZAJES ESPERADOS 1.3.1 EL INTERCAMBIO DE PRODUCTOS AMERICANOS Y EUROPEOS Y SU IMPORTANCIA EN LA ALIMENTACIÓN 1.3.2 DE LA HERBOLARIA PREHISPÁNICA A LA GRAN INDUSTRIAFARMACÉUTICA 1.3.3 USO Y CONTROL DEL AGUA A TRAVES DEL TIEMPO CONCEPTOS CLAVE: Ayuntamiento Audiencia Cabildo Colonización Conquista Corporación Mesoamérica Mestizaje Sincretismo Virreinato[email_address]
2. HISTORIA II ESTRUCTURA DE LOS BLOQUES PROGRAMA EDUCACIÓN SECUNDARIA 2.1 PANORAMA DEL PERIODO Propósitos Historia. Educación Básica. Secundaria. Programas de Estudio 2006.SEP.México. 2.2 TEMASPARA COMPRENDER EL PERIODO ¿CÓMO AFECTO LA CRISIS DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA A NUEVA ESPAÑA? 2.2.1 EL CRECIMIENTO DE NUEVA ESPAÑA. 2.2.2 LA TRANSFORMACIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA. 2.2.3 LAS REFORMASEN NUEVA ESPAÑA. 2.2.4 ARTE Y CULTURA EN LOS AÑOS DE MADUREZ. 2.2.5 LA SOCIEDAD NOVOHISPANA. 2.2.6 LA CRISIS POLÍTICA. 2.2.7 DEL AUTONOMISMO A LA INDEPENDENCIA. APRENDIZAJES ESPERADOS 2.3.3 LAPERMANENCIA DE FESTIVIDADES RELIGIOSAS EN EL MÉXICO DE HOY. 2.3.2 LAS REBELIONES INDÍGENAS Y CAMPESINAS A LO LARGO DE LA HISTORIA. 2.3.1 PIRATAS Y CORSARIOS EN EL GOLFO DE MÉXICO. 1.3 TEMAS PARA ANALIZAR YREFLEXIONAR CONCEPTOS CLAVE: Insurgentes Súbdito Ciudadano Constitucionalismo Criollismo Liberalismo Barroco Neoclásico. [email_address] BLOQUE 2 NUEVA ESPAÑA, DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LAINDEPENDENCIA
3. HISTORIA II ESTRUCTURA DE LOS BLOQUES PROGRAMA EDUCACIÓN SECUNDARIA BLOQUE 3 DE LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA. 3.1 PANORAMA DEL PERIODO Propósitos...