NO TIENE SENTIDO

Páginas: 2 (304 palabras) Publicado: 22 de agosto de 2014
El cálculo infinitesimal es la rama de las matemáticas que comprende el estudio y aplicaciones del cálculo diferencial e integral. El cálculo es la matemática del cambio, velocidades yaceleraciones,también es la matemáticas de rectas, tangentes, pendientes, áreas, volúmenes, longitudes, de arco, centro des, curvaturas, que puedan modelar situaciones de la vida real. El cálculoesfundamentalmente diferente de las matemáticas que hayas estudiado con anterioridad, aunque las matemáticas previas al cálculo también versan sobre velocidades, aceleraciones, rectas, tangentes, etc.…. lasmatemáticasprevias al cálculo son más estáticas, en tanto que el cálculo es más dinámico. El cálculo se interesa en el cambio y en el movimiento, trata de cantidades que se aproxima a otras cantidades. Dehecho,podríamos definir al cálculo como la parte de las matemáticas que trata con límites. Los orígenes del cálculo se remontan unos 2500 años por lo menos, hasta los antiguos griegos, quieneshallaronáreas aplicando el método de agotamiento. El método griego de agotamiento consistía en inscribir polígonos en figura y circunscribir otros polígonos en torno a la misma figura. Fue*Arquímedes*(287-212 a.n. e.) quien dio la descripción más clara de este método. Los griegos no aplicaron explícitamente los límites, sin embargo, por razonamiento indirecto, Eudoxo (siglo v a. n. e.) utilizo elagotamientopara probar la conocida formula del área de un circulo 2ra. El cálculo diferencial se origina en el siglo xvll al realizar estudios sobre el movimiento, es decir, al estudiar la velocidad delos cuerposal caer al vacío ya que cambia de un momento a otro, la velocidad en cada instante debe calcularse teniendo en cuenta la distancia que recorre en un tiempo infinitesimal pequeño.
En 1666sir *Isaacnewton* (1642-1727) fue el primero en desarrollar el método para resolver problemas de esta índole. Invento su propia versión del cálculo para aplicar el movimiento de los planetas... [continua]...
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