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Habilidades Intelectuales Específicas
B) Expresar sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral; en especial, ha desarrollado las capacidades de describir, narrar explicary argumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumno.
C) Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir desus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz, de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones y resolver problemas.
D )Tiene la disposición ycapacidades propicias para la investigación científica: curiosidad, capacidad de observación, método para plantear preguntas y poner a prueba respuestas, y reflexión crítica .Aplica esas capacidadespara mejorar los resultados de su labor educativa.
e) Localiza, selecciona y utiliza información de diferentes tipos, tanto de fuentes escrita como de material audiovisual, en especial la quenecesita para su actividad profesional.
1. Habilidades intelectuales específicas
COMPETENCIAS DIDACTICAS
A) Sabe diseñar como organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticasadecuadas a las necesidades, intereses y forma de desarrollo de los adolescentes
B) Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje aplicaestrategias didácticas para estimularlos

Dominio de Propósitos y los Contenidos de la Educación Secundaria
b) Tiene dominio del campo disciplinario de su especialidad para manejar con seguridad y fluidezlos temas incluidos en los programas de estudio, y reconoce la secuencia de los contenidos en los tres grados de la educación secundaria.
) Reconoce la articulación entre los propósitos de laeducación primaria y la educación secundaria y asume a ésta como el tramo final de la educación básica en el que deben consolidarse los conocimientos básicos, habilidades, actitudes y valores, establecidos...
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