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ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R.”
MATEMATICAS I

PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACION BASICA.


ALUMNO:

ALBERTO PÉREZ VALENZUELA.
NUEVO CASAS GRANDES, CHIH. MARZO 06DE 2010



I. COMPETENCIAS PARA APRENDER CON SENTIDO Y CON CREACION DE SENTIR.
Si la educación tiene sentido es porque encierra unas
Metas, es decir, porque no queremos que los alumnos
seancomo son, porque creemos que si incorporan
otras competencias serán mejores compañeros, alumnos y
ciudadanos, y porque más allá de todas las incertidumbres
y relativismos de la sociedad postmoderna,si educamos es
porque creemos que hay conocimientos, valores y, en suma,
unas competencias más deseables que otras, y por tanto
queremos que nuestro alumnado sea más competente y
más capaz, unpeaje probablemente necesario para conseguir
que sean también más felices.
II. COMPETENCIAS PARA APRENDER CON AUTONOMIA.
 Afrontar los problemas y aprender de los errores.
 Calcular y asumirriesgos.
 Conocerse a sí mismo
 Controlarse emocionalmente
 Demorar la necesidad de satisfacción inmediata
 Desarrollar planes personales.
 Elegir con criterio propio.
 Mantener lamotivación.
 Ser autocrítico y tener autoestima.
 Ser creativo y emprendedor
 Ser perseverante y responsable.
 Tener actitud positiva al cambio.

III. COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS DEAPRENDISAGE.
 Son procedimientos o secuencias de acciones.
 Son actividades voluntarias.
 Pueden incluir varias técnicas o actividades específicas.
 Persiguen un objetivo específico.
 Se realizan conflexibilidad, adaptándose a las necesidades.

IV. EL DESARROLLO DEL SENTIDO DE LA TRANSVERSALIDAD.
Los Temas Transversales se han incorporado a la educación como aspectos de nuestro mundo quedeben ser abordados desde una perspectiva moral.
La integración transversal de los aprendizajes para la vida en el currículo escolar representa un desafío, y a la vez una oportunidad para el...
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