Norman l. webb

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  • Publicado : 20 de marzo de 2011
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Comparacion De Web Y Bloom

Ya veo que recientemente el Departamento de Educación de Puerto Rico ha adaptado la taxonomía de Norman Webb en las diferentes disciplinas o materias para quenuestros estudiantes lleguen hasta el pensamiento crítico, el juicio, razonamiento complejo, justificar ideas, entre otras cosas...Se considera muy importante el adaptar la taxonomía a losestándares de ejecución académica y a las expectativas por grado. A mi entender no deja de ser apropiado que nuestro Departamento de Educación haya acatado esta taxonomía, sin embargo, no podemosperder la noción y olvidar la taxonomía que por tantos años se usó y que muchos maestros siguen usando, la taxonomía de Dominios de Aprendizaje de Benjamin Bloom. Ambas son importantes ytocan diferentes aspectos de la educación; la taxonomía de Bloom (da énfasis a la redacción de objetivos y sus actividades) y Webb en cómo evaluamos (utilizar instrumentos de evaluaciónapropiados y el assessment). El marco teórico de Bloom le da gran importancia a la forma en que se redactan los objetivos en el proceso de aprendizaje, por ende, esto nos guía y da pertinencia conrelación a las habilidades y nuevos conocimientos que nuestros estudiantes van desarrollando paso a paso. Por esto Bloom separó las habilidades del pensamiento en seis categorías: Conocimiento,Comprensión, Aplicación, Análisis, Síntesis y Evaluación. En la primera categoría se recoge información, se recuerda, observa y se conocen las ideas principales; en la Comprensión seentiende la información, capta el significado, y se traslada el conocimiento a nuevos contextos donde el estudiante compara, contrasta, predice, estima, entre otros, la información parte delconocimiento previo. En la aplicación, el alumno hace uso de la información, utiliza métodos y conceptos en situaciones nuevas para solucionar problemas; el estudiante aplica, demuestra,...
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