Normas conductuales de desarrollo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 9 (2152 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 4 de diciembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
NORMAS CONDUCTUALES DE DESARROLLO.

Alumno: ___________________________________ Grupo: ___________

Terapeuta:_________________________________ Fecha.________________

1. COGNITIVA

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
0-6 meses | Mira el movimiento de las manos. | | | | |
| Alcanza objetos cercanos. | | | | |
| Voltea la cabeza a la fuente desonido (una campana cercana). | | | | |
| Voltea al sonido de voces humanas | | | | |

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
6-12 meses | Mira el movimiento de un movil. | | | | |
| Discrimina a extraños. | | | | |
| Nota su pañal mojado | | | | |
| Atiende música y a la entonaciónde la voz. | | | | |
| Voltea al sonido de silbidosypalabras. | | | | |
| Voltea ante el llamado de su nombre | | | | |

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
1-2 años | Mira por un orificio en un tablero. | | | | |
| Sigue el movimiento de una pelota. | | | | |
| Mira objetos de uno a otro lado de la habitación. | | | | |
| - Discrimina formas: círculo, cuadrado y triangulo.- Mira ailustraciones de libros. | | | | |
| Responde a gestos o señas de manos. Por ejemplo: adiós, ven, siéntate. | | | | |
| - Discrimina expresiones faciales: sonrisa y llanto. | | | | |
| Discrimina sonidos de habla. | | | | |
| Muestra conciencia-manejo de las necesidades de baño. | | | | |
| Discrimina sabores: comestibles de no comestibles | | | | |

Edad |Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
2-3 años | Discrimina formas no geométricas en rompecabezas. | | | | |
| Discrimina dibujos-modelos de Cruces. | | | | |
| Mira la T.V y películas | | | | |

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
3-4 años | Discrimina colores. | | | | |
| Discrimina ritmos | | | | |
| Discrimina formas geométricascomplejas. | | | | |

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
4-5 años | Discrimina palabras que riman. | | | | |

II. MOTORA GRUESA

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
6-12 meses | Rueda. | | | | |
| Se sienta y se incorpora. | | | | |
| Se para y se apoya. | | | | |
| Gatea | | | | |
| Camina solo | | || |

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
1-2 años | Avienta pelotas. | | | | |
| Se arrodilla e inclina paratomar objetos del suelo | | | | |
| - Camina de lado y hacia atrás. | | | | |
| Se sostiene en un pie porpoco tiempo | | | | |
| Transporta objetos endistancias cortas. | | | | |
| Se baja de una silla y baja escaleras con ayuda || | | |
| Sube escalones sin ayuda. | | | | |
| Brinca en el mismo lugar. | | | | |
| Pedalea triciclo | | | | |

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
2-3 años | Corre. | | | | |
| Camina en puntas | | | | |
| Mantiene el equilibrioen un pie por 5”. | | | | |
| Guarda el equilibriocuando se agacha | | | | |
| Brincaescalones haciaabajo | | | | |

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
3-4 años | Avienta una pelota sobre su cabeza. | | | | |
| Cacha una pelota que rebota (al rebotar). | | | | |
| Baja escaleras en un solo pie. | | | | |
| Mantiene el equilibrio enun solo pie por 10”. | | | | |
| Da vueltas en un pie | | | | |
| Salta hacia enfrente enunsolo pie | | | | |

Edad | Actividad | si | no | Con ayuda | Observaciones |
4-5 años | Camina sobre una viga de equilibrio. | | | | |
| Brinca 5 veces consecutivamente | | | | |
| Trepa (árboles, bardas, sillas, bancos entre otros) | | | | |
| Hace bolas de lodo o plastilina e intenta aventarlas con puntería. | | | | |

Edad | Actividad | si | no | Con...
tracking img