Normas de control escolar 2009-2010

NORMAS ESPECÍFICAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIÓN,
REINSCRIPCIÓN, ACREDITACIÓN, REGULARIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN PARA
ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA OFICIALES Y PARTICULARES INCORPORADAS
AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

PERIODO ESCOLAR 2009-2010
Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas
Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación

AGOSTODEL 2009
DGAIR-A03A-PO-02-07 REV.4

NUESTRA MISIÓN

PROMOVER UNA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR EFICIENTE
QUE APOYE LA LABOR EDUCATIVA; FACILITAR LA
PARTICIPACIÓN DE LOS PARTICULARES EN LA
PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS; EL
TRÁNSITO DE LOS EDUCANDOS EN EL SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL, MEDIANTE POLÍTICAS QUE
FACILITEN LAS RESOLUCIONES DE LA AUTORIDAD EN
MATERIA DE EQUIVALENCIAS YREVALIDACIONES DE
ESTUDIOS; LA ACREDITACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS DE MANERA AUTODIDACTA, POR LA
EXPERIENCIA LABORAL O CON BASE EN EL RÉGIMEN DE
CERTIFICACIÓN REFERIDO A LA FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO, Y EL OTORGAMIENTO DE BECAS.

2

ÍNDICE

CAPÍTULO
Página

I. OBJETIVO Y ANTECEDENTES
5

II. FUNDAMENTO LEGAL
7

III. DISPOSICIONES GENÉRICAS
10

IV. INSCRIPCIÓN
13V. REINSCRIPCIÓN
18

VI. ACREDITACIÓN
30

VII. REGULARIZACIÓN
36

VIII. CERTIFICACIÓN
39

ANEXOS 1
COMUNICADO “CRITERIOS PARA LA APLICACIÓN DE LA LEY
GENERAL DE EDUCACIÓN EN LO RELATIVO A LAS EDADES
DE INGRESO A PREESCOLAR Y PRIMARIA” 48

2
INFORMACIÓN DE APOYO PARA ELABORAR LA EVALUACIÓN
PSICOPEDAGÓGICA 49

3
CARTA-COMPROMISO TEMPORAL 50

4CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN 51

5
TABLAS DE CORRESPONDENCIA DE LA EDUCACIÓN
PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MÉXICO CON EL NOMBRE DEL
NIVEL Y GRADOS DE OTROS PAÍSES 52

6
DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA DEL ESTUDIANTE
MIGRANTE BINACIONAL MÉXICO-EUA 81

3

7 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 85
8 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 86
9 TABLA DE REGIONALIZACIÓN DE PAÍSES 87
10GLOSARIO 90
11 TABLA DE EDADES MINIMAS DE INGRESO A LA EDUCACIÓN 99BÁSICA
12 DIRECTORIOS 100

4

CAPÍTULO I
OBJETIVO Y ANTECEDENTES

A. Objetivo
Establecer las normas que deberán aplicar los planteles de educación preescolar, primaria y
secundaria para las etapas de inscripción, reinscripción, acreditación, regularización y
certificación de los alumnos.

B. Antecedentes
Laeducación es un elemento transformador de los individuos y de la propia sociedad. Es
una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y competencias
necesarias para adquirir los conocimientos y saberes que enriquezcan su espíritu y les
posibilite alcanzar mejores oportunidades de vida.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), como institución responsable de la políticaeducativa en nuestro país, elabora y diseña, de manera conjunta con las autoridades
educativas locales, las normas de control escolar establecidas en el presente documento,
cuyo propósito es regular los procesos de inscripción, reinscripción, acreditación,
regularización y certificación, en las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema
educativo nacional que brindan educaciónbásica1, en las modalidades indígena, general,
técnica y telesecundaria, según corresponda.

Las presentes normas contienen las disposiciones necesarias para garantizar la calidad y
eficiencia en el control escolar y garantizar la atención de los alumnos con criterios de
igualdad para todo el país. Las autoridades educativas locales y federales, deberán velar por
el cumplimientoadecuado de las mismas, de ahí que resulte fundamental la colaboración de
los titulares de las distintas áreas de control escolar2, de los supervisores, directivos y
docentes para su observancia.

El presente documento contiene la base legal, los objetivos y las normas específicas del
control escolar de educación preescolar, primaria y secundaria, forma parte de los manuales,
instructivos y...