Normas De Convivencia Social

“INTERPRETACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL”

INTRODUCCION:
La cultura es el conjunto de prácticas que regulan los comportamientos de los individuos en la sociedad mediante reglas y normas que ayudan a la convivencia de la misma (religión, vestimenta, costumbres normas, sexo, etc. Según el territorio, país, estado, comunidad, etc. en el que habita.

Todo esto no es nuevo ya que desde laedad antigua existían diferentes modalidades y formas de pensar   aunque en estos tiempos existan más enfoques. 
La cultura tiene diferentes características por las cuales se manifiesta y se obtienen.

INDICE:
“Vinculación entre la cultura y los patrones culturales que modifican el comportamiento en la diversidad”
1. CARACTERISTICAS DE LA CULTURA.
a) Identificación de los contextossociales, sustentándolos.
b) Relación entre los valores y la cultura.
c) Origen de los patrones culturales.
d) Ejemplos de los patrones culturales.
e) Comparación de patrones culturales válidos y no válidos.

2. COMPROTAMIENTO.
a) Elementos entre valores y comportamiento social.
b) Relación entre comportamiento y cultura, sustentándolo con criterios propios.
c)Vinculación de valores, cultura y comportamiento describiéndolos dentro de diversos contextos sociales.

3. EXPRESIONES CULTURALES.
a) Relación entre los elementos que conforman la cultura.
b) Ejemplos sobre la diversidad cultural (sustentada).
c) Explica las expresiones culturales en el comportamiento social.

CARACTERISTICAS DE LA CULTURA.
→Los términos relacionados con elciudadano, los grupos sociales y la sociedad en su conjunto, así como con la cultura, la lengua y la religión. La salud y la seguridad son consideradas como parte del contexto social. El ser humano es un ser social, cuyo desarrollo depende de las relaciones que entabla con su entorno. Esto quiere decir que las personas son las que construyen el contexto social pero, a la vez, este contexto incideen su realidad.
Tomemos el ejemplo de dos niñas nacidas en Río de Janeiro. Una de ellas vive  en un barrio de clase alta, tiene acceso a los mejores servicios de salud de la zona, asiste a clases en un colegio privado y es criada por sus padres, ambos profesionales. La otra pequeña fue abandonada por su padre, pasa sus días en una favela y tiene que trabajar en lugar de estudiar.
Todasestas circunstancias  (las condiciones de vivienda, el acceso a la educación, etc.) forman el contexto social en el que crecen las niñas del caso mencionado. Estos contextos determinan su presente y su futuro: la niña de la favela, al no ir a la escuela, tendrá grandes problemas para conseguir trabajo. Así es probable que, cuando sea grande y tenga sus propios hijos, éstos pasen por experiencias similares alas vividas por ella.
Estas definiciones nos permiten entender la noción de contexto social, que abarca todos los factores culturales, económicos, históricos, etc. que inciden en la vida de una persona.

→Los valores y la cultura tienen mucho en común, ya que se necesita de ambos para poder tener un buen desarrollo en la sociedad y a su vez los seres humanos tenemos una identidad propia ydigna de ser.
La cultura implica un conjunto de rasgos distintivos, tanto espirituales como materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado.
Los valores son los creadores de la integridad y la responsabilidad, son los forjadores del optimismo y la autoestima, y de las definiciones de quiénes somos. Se vuelven manifiestos y vivosmediante la acción, incluso la acción de la declaración sincera.

→Los patrones culturales provienen de dos factores: los hábitos morales y la experiencia cotidiana. Son esquemas dinámicos que orientan al sujeto involuntariamente, medios de los cuales se vale el sujeto para expresar su personalidad.

→ Ejemplos de patrones culturales son el hecho de:
1. No basura en las calles

2. El hacer...