Normas especificas de control escolar

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NORMAS ESPECÍFICAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN, ACREDITACIÓN, REGULARIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN PARA ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA OFICIALES Y PARTICULARES INCORPORADAS AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL PERIODO ESCOLAR 2009-2010

Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación AGOSTO DEL2009

DGAIR-A03A-PO-02-07

REV.4

1

NUESTRA MISIÓN

PROMOVER UNA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR EFICIENTE QUE APOYE LA LABOR EDUCATIVA; FACILITAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS PARTICULARES EN LA

PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS TRÁNSITO EDUCATIVO DE LOS EDUCANDOS MEDIANTE

EDUCATIVOS; EL EN EL SISTEMA QUE

NACIONAL,

POLÍTICAS

FACILITEN LAS RESOLUCIONES DE LA AUTORIDAD EN MATERIA DEEQUIVALENCIAS Y REVALIDACIONES DE ESTUDIOS; LA ACREDITACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE MANERA AUTODIDACTA, POR LA

EXPERIENCIA LABORAL O CON BASE EN EL RÉGIMEN DE CERTIFICACIÓN REFERIDO A LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, Y EL OTORGAMIENTO DE BECAS.

2

ÍNDICE

CAPÍTULO

Página

I. OBJETIVO Y ANTECEDENTES

5

II. FUNDAMENTO LEGAL

7

III. DISPOSICIONES GENÉRICAS

10

IV.INSCRIPCIÓN

13

V. REINSCRIPCIÓN

18

VI. ACREDITACIÓN

30

VII. REGULARIZACIÓN

36

VIII. CERTIFICACIÓN

39

ANEXOS

1 COMUNICADO “CRITERIOS PARA LA APLICACIÓN DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EN LO RELATIVO A LAS EDADES DE INGRESO A PREESCOLAR Y PRIMARIA” 2 INFORMACIÓN DE APOYO PARA ELABORAR LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 3 CARTA-COMPROMISO TEMPORAL 4 CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN 5 TABLASDE CORRESPONDENCIA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MÉXICO CON EL NOMBRE DEL NIVEL Y GRADOS DE OTROS PAÍSES 6 DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA MIGRANTE BINACIONAL MÉXICO-EUA
3

48

49 50 51

52

DEL

ESTUDIANTE 81

7 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 8 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 9 TABLA DE REGIONALIZACIÓN DE PAÍSES 10 GLOSARIO 11 TABLA DE EDADES MINIMAS DEINGRESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA 12 DIRECTORIOS

85 86 87 90 99

100

4

CAPÍTULO I OBJETIVO Y ANTECEDENTES A. Objetivo Establecer las normas que deberán aplicar los planteles de educación preescolar, primaria y secundaria para las etapas de inscripción, reinscripción, acreditación, regularización y certificación de los alumnos.

B. Antecedentes La educación es un elemento transformador de losindividuos y de la propia sociedad. Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias para adquirir los conocimientos y saberes que enriquezcan su espíritu y les posibilite alcanzar mejores oportunidades de vida.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), como institución responsable de la política educativa en nuestro país, elabora y diseña, demanera conjunta con las autoridades educativas locales, las normas de control escolar establecidas en el presente documento, cuyo propósito es regular los procesos de inscripción, reinscripción, acreditación, regularización y certificación, en las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional que brindan educación básica1, en las modalidades indígena, general, técnica ytelesecundaria, según corresponda.

Las presentes normas contienen las disposiciones necesarias para garantizar la calidad y eficiencia en el control escolar y garantizar la atención de los alumnos con criterios de igualdad para todo el país. Las autoridades educativas locales y federales, deberán velar por el cumplimiento adecuado de las mismas, de ahí que resulte fundamental la colaboración delos titulares de las distintas áreas de control escolar2, de los supervisores, directivos y docentes para su observancia.

El presente documento contiene la base legal, los objetivos y las normas específicas del control escolar de educación preescolar, primaria y secundaria, forma parte de los manuales, instructivos y demás ordenamientos que emite la SEP y debe permanecer en los centros de...
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