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ã International Journal of Clinical and Health Psychology

ISSN 1697-2600 2007, Vol. 7, No. 3, pp. 863-882

Standards for the development and review of instrumental studies: Considerations about test selection in psychological research
Hugo Carretero-Dios1 y Cristino Pérez (Universidad de Granada, España)

(Recibido 7 de mayo 2007 / Received May 7, 2007) (Aceptado 11 de junio 2007 /Accepted June 7, 2007)

RESUMEN. En este trabajo se discuten los criterios a tener en cuenta a la hora de seleccionar tests de evaluación psicológica en un contexto de investigación. Tradicionalmente la atención se ha centrado y se centra sobre las fases que deben regir todo proceso de construcción/adaptación de tests. Estándares internacionalmente aceptados sirven para dirigir este trabajo, y lacomunidad científica coincide en la importancia de éstos. No obstante, y más allá de cualquier proceso de construcción/adaptación, el hecho es que el uso de tests es una constante en la investigación psicológica, y una adecuada selección de las pruebas resulta un asunto de vital importancia. Por ello, y esquematizando en primer lugar los criterios que deben guiar la construcción/adaptación de test, eneste estudio teórico se desarrollan unas directrices generales a tener en cuenta a la hora de seleccionar tests para efectuar una investigación psicológica. La información va a presentarse organizada en un total de seis apartados, cada uno de los cuales corresponde a una fase distinta dentro del proceso de creación de tests: a) delimitación conceptual del constructo objeto de evaluación; b)información sobre la construcción y evaluación cualitativa de ítems; c) resultados del análisis estadístico de los ítems; d) evidencias empíricas de la estructura interna de la prueba; e) resultados de la estimación de la fiabilidad; y f) evidencias externas de la validez de la puntuaciones. Se finaliza el trabajo reflexionando sobre el alcance de las directrices propuestas y sobre la importancia deseleccionar bajo criterios claros los tests que vayan a usarse en una investigación. PALABRAS CLAVE: Normas para la revisión de estudios instrumentales. Construcción de tests. Adaptación de tests. Selección de tests. Estudio Teórico.

ABSTRACT. This paper discusses the criteria that should be considered when selecting psychological assessment tests in a research context. Traditionally attentionhas focused – and still does – on the stages that must govern any process of test construction/adaptation. This work is guided by internationally accepted standards, whose scientific importance is agreed by the scientific community. However, beyond any construction/adaptation process, the use of tests is a constant feature of psychological research, so it is of vital importance to select the testsadequately. For this reason, in this theoretical study we provide a summary of the criteria that should guide test construction/adaptation as well as some general guidelines to consider when selecting tests for psychological research. The information
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Correspondencia: Facultad de Psicología. Universidad de Granada. Campus Cartuja. 18071 Granada (España). E-mail: hugocd@ugr.es CARRETERO-DIOS y PEREZ. Desarrollo y revisión de estudios instrumentales

presented is organized into six sections, each of which corresponds to a different stage in the process of test creation: a) conceptual definition of the construct to assess; b) information about item construction and qualitative assessment; c) results of the statistical analysis of the items; d) empirical evidence of the internalstructure of the test; e) results of the reliability estimation; and f) external evidence of score validity. The study ends with a reflection on the scope of the proposed guidelines and the importance of using clear criteria to select the tests used in research. KEY WORDS. Standards for the review of instrumental studies. Test construction. Test adaptation. Test selection. Theoretical study....
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