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MARCOS CONCEPTUALES PARA EL ANÁLISIS DE LOS CAMBIOS EN LA GESTIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
La observación de las prácticas de gestión muestra que de ellas emerge acciones de los seres humanos ensociedades, es decir la acción dentro de conjuntos organizados lo que quiere decir que toda gestión depende de una acción.
Nos damos cuenta como los como al paso del tiempo ha cambiado la educción ycon ello los conceptos que se tenían sobre esta como por ejemplo en los años setenta que los sistemas educativos era centralizados el ministro ejercía un fuerte control sobre el currículo, lostextos, la escuela, etc. actualmente las transformaciones institucionales apuntan directamente hacia la pérdida del monopolio, han qué bueno yo no estaría muy segura que de verdad este pasando más bienpienso que es él lo mismo pero con otra mascara siempre hemos tenido el mismo sistema la misma gestión solo que con presidentes diferente.
La educción está cambiando eso si no lo niego, pero para malantes eran muchos analfabetas pero pocos ingenieros o doctores mal preparados, actualmente existen demasiados profesionistas mal preparados y muy pocos analfabetas, en fin así es como México y laburocratización han estado funcionando. ¿Ahora bien qué papel desempeña la gestión en este ámbito? es la encargada de planificar y administrar, surge en los años 90 como preocupación de gestionardichos sistemas.
La gestión da paso a varios modelos de esta los cuales son:
• La visión prospectiva
• La visión normativa
• La visión estratégica
• La visión estratégico-situacional
• La visiónde calidad total
• La visión de reingeniería
• La visión comunicacional
Son demasiados y la educación de México ha pasado por todos exacto no es de sorprendernos se puede que no es malo generalmete los modelos de gestión se superan unos a otros o se apoyan para tener una buena planeación y administración entonces no tenemos por qué preocupar nos a menos que no se esté cumpliendo con esta...