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(En la imagen, miniatura de un manuscrito del s. XV conservado en la Biblioteca Nacional Marciana de Venecia [Italia] que representa la Gramática.)

Lenguaje I
Guía de ejercicios
Septiembre – diciembre 2010
Este material de apoyo es producto de una selección de ejercicios, lecciones y lecturas tomados de diferentes autores con fines exclusivamente docentes.Importante mención merece la obra: Vivaldi, Gonzalo. 2003. Curso de redacción. Teoría y práctica de la composición y el estilo Madrid: Paraninfo, la cual recomendamos como bibliografía mínima de este curso.

❖ Gramática y redacción
Tema I: categorías gramaticales. Normas prácticas de redacción.

A. Extraiga los sustantivos, verbos, conjunciones, preposiciones y artículos del siguiente texto.“Eran cinco hermanos: Luisa, Carlos, Ramón, Ester, María. La vida los fue dispersando, llevándolos por distintos caminos, alejándolos, maleándolos. Primero Ester, casada con un hombre rico y fastuoso. María, después unida a un joven de nombre sin brillo y de fama sin limpieza; en seguida, Carlos, el aventurero, acometedor de toda suerte de locas empresas; finalmente, Ramón, el misántropo quedesde niño revela su insana pasión por el dinero y su áspero amor a la soledad; todos se fueron con una diversa fortuna hacia un destino diferente”. El piano Viejo de Rómulo Gallegos.

Utilice las columnas del ejemplo para realizar el ejercicio.
EJEMPLO:

Sustantivos

Verbos

Conjunciones

hermanos eran y

Preposiciones

ArtículosPronombres

por

la

los

B. A continuación figuran una serie de enunciados, subraye los sustantivos de persona y sustitúyalos por pronombres.
EJEMPLO:

La niña no fue a la escuela. Ella no fue a la escuela.

1. Vimos a tu padre en la calle. __________________
2. Ayer encontramos el libro de tu amigo. __________________
3. Regalaremos el estuche acualquier persona. __________________
4. Todos los alumnos están aprobados. __________________
5. Bailaré con Juan si mi hermano me deja. __________________

C. Identifica los pronombres en las oraciones que se exponen a continuación.
EJEMPLO:
Él es el hermano de María.

1. Tú padre llevaba un traje que parecía de otra época.
2. Ese es el carro en elque fuimos a la playa.
3. Vive en una casa que tiene innumerables ventanas.
4. Juan y Pedro se golpean.
5. El libro que te recomendé lo escribió Savater.

D. Señale los adjetivos de las siguientes frases.
EJEMPLO:
La miel es dulce.

1. Una piedra cayó desde el alto puente y se incrustó en una vieja choza.
2. Un autobús grandísimo irrumpió de prontopor las soleadas calles del pequeño pueblo.
3. Un tren corriente suele llevar hasta diez vagones amplios y cómodos.
4. La vieja bicicleta, mohosa y muy usada, se partió por el cuadro cuando el hombre gordo dejó caer sobre los escuálidos hierros su pesada humanidad.
5. El coche más pequeño, el de la carrocería roja, es más veloz que el coche grande amarillo.

E. Indique los adverbiosde las frases siguientes v las palabras a que modifican.
EJEMPLO:
Andrés lee bien, escribe mal y cuenta despacio.
Andrés "lee" bien, "escribe" mal y "cuenta" despacio.
(bien, mal y despacio modifican, respectivamente, a "lee", "escribe" y "cuenta").

1. Entonces, el alpinista, sepultado entre la nieve, gritó jubilosamente cuando vio claramente la luzque le llegaba poco a poco por una hendidura muy estrecha.
2. El agua, al humedecer continuamente el techo, amenazaba con hundir completamente la humilde casucha.
3. El señor Pérez ha llamado nuevamente para recordar que se le envíe definitivamente el libro solicitado.
4. El pescador contempló calladamente su barca averiada...Después desapareció rápida y silenciosamente.
5. El...
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