Nosotros los profesores

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RECENSIONES / RECENÇÕES

María García Amilburu Nosotros, los profesores. Breve ensayo sobre la tarea docente, UNED, Madrid, 2007, 168 págs. Como señala la autora del libro, profesora titular deFilosofía de la Educación en la UNED, esta obra es fruto de su experiencia docente –tanto en Universidades públicas como privadas, presenciales y a distancia, y en Institutos de Enseñanza Secundaria– yestá escrita pensando especialmente en quienes consideran que dedicarse a la educación es básicamente vocacional y significa mucho más que tener un empleo. Su objetivo principal es facilitarles lareflexión sobre la propia tarea que todo docente debería realizar, para ayudarles a retomar su tarea con fuerzas renovadas. A lo largo de sus páginas, –una Presentación, 10 capítulos y un Epílogo– queestán escritas con la claridad y capacidad de sistematización que caracterizan los trabajos de la autora, se abordan tres bloques de cuestiones esenciales que forman las coordenadas del trabajo deun profesor: qué es la educación; la persona del docente; y la práctica concreta de esta tarea. En los cuatro primeros capítulos se recuerdan temas básicos de la tarea de educar, tales como lanecesidad de forjarse una idea del ser humano que ilumine el desarrollo educativo; la naturaleza propia de este proceso; diferentes maneras de entender la educación; los fines de la educación; quiénesactúan como agentes educadores; los distintos profesionales de la educación, etc., tratadas todas ellas desde el punto de vista propio de la Antropología y de la Filosofía de la Educación. Una de lascuestiones tratadas que tiene una especial relevancia para los docentes es el análisis de los diversos modos en que los profesores pueden asumir subjetivamente su trabajo: como si se tratase de un«empleo» como cualquier otro, como si fuera una «vocación», o si constituyese un «modo de vida», en el sentido de una forma global de entender la propia existencia y en un momento en el que se debate la...
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