Notas para pensar la infancia en la argentina (1983-2001)

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NOTAS PARA PENSAR LA INFANCIA EN LA ARGENTINA (1983-2001):
FIGURAS DE LA HISTORIA RECIENTE

Las figuras del niño de la calle y del niño consumidor entre lo local y lo global
Durante la dictadura militar la niñez fue convertida en botín de guerra como parte de una política de secuestro y a la vez encerrada en el ámbito familiar como consecuencia de una interpelación estatal que satanizó lapeligrosidad del espacio público y los beneficios del ámbito privado.
La idea de la nación como conjunto de familias que formaba parte del discurso militar sedimentó también nuevas ideas sobre la relación entre infancia y sociedad. El período democrático que comienza en 1983 con la asunción de Raúl Alfonsín se inaugura con:
a)
Las evidencias de un genocidio, que incluyó la sustracción de menores,rompiendo con las formas de continuidad de la sociedad, en la medida en que la eliminación del otro (los desaparecidos) incluyó la apropiación por parte del poder militar de sus descendientes;
b) las evidencias del cierrede un ciclo económico que comienza a impactar en forma notoria sobre la población infantil provocando, también, rupturas en la continuidad de la cadena generacional, y
c) undebate acerca de las formas y sentidos de la representación política y social de la población infantil, en el contexto de rearmado de los partidos políticos y del estado, de la nueva presencia de organismos no gubernamentales nacionales e internacionales y de los emergentes movimientos sociales.
La recuperación e institucionalización de la democracia durante los años 80 se acompañó con un procesode empobrecimiento del país.
la población infantil en su conjunto comenzaba a experimentar un lento y gradual deterioro económico respecto de la generación de sus padres, y dejaba de representar la mezcla social prototípica del país impidiendo su reproducción en el futuro. Es en los años 90 que comienza a constatarse que la crisis de finales de la década y los procesos de ajuste que laacompañaron
“han afectado con especial dureza a la infancia, socavando sus condiciones de salud, nutrición y educación” y que la recomposición argentina se producía “en el contexto de un país que se empobrece. En ese proceso se destacó el deterioro económico de los sectores medios y la aparición de los llamados “nuevos pobres”, dando lugar auna “pobreza adquirida”, no heredada, fenómeno que condujo anuevas conceptualizaciones sobre la pobreza que destacaron su “intersticialidad y su “transversalidad”
Una mirada desde el presente indica que dos décadas de democracia en la Argentina dejaron como saldo un retroceso inédito en el bienestar infantil, destacándose la dimensión regresiva de este ciclo histórico y sus efectos traumáticos sobre las trayectorias de niños y familias. La década del 90, quea partir de la asunción anticipada en 1989 de Carlos Saúl Menem como presidente, había comenzado con promesas de estabilidad monetaria, recomposición salarial y aumento de la producción, terminaría con un cuadro recesivo alarmante. La llegada del siglo XXI mostró así el país real: en octubredel año 2001 el 55,6% de los menores de 18 años eran pobres y prácticamente el 60% de los pobres eranmenores de 24 años, mostrando que
la Argentina como sociedad “ha roto las bases más elementales para la
efectiva vigencia de un compromiso social democrático"
El proceso de empobrecimiento de amplios sectores de la sociedad
argentina se vio acompañado por procesos de concentración de la
riqueza y polarización social, como resultado de la redistribución regresiva
de los ingresos6 y del impacto enel empleo y en la producción nacional
Esta notoria transformación del tejido social de la Argentina
durante estas décadas permite comprender las nuevas figuras de la infancia
argentina: el niño de la calle y el niño consumidor, figuras que condensan transformaciones
globales y locales y encarnan la nueva estructura social del
país. Mientras la emergencia de la problemática de la niñez en la...
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