Notas reflexivas:antimanual del mal historiador

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1098 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 29 de abril de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
MAESTRIA EN EDUCACION MENCION: ENSEÑANZA DE LA GEO-HISTORIA

APROXIMACIONES Y NOTAS REFLEXIVAS A LA LECTURA DEL “ANTIMANUAL DEL MAL HISTORIADOR”, DE CARLOS ANTONIO AGUIRRE ROJAS

Asignatura: Historia de la Historiografía de Venezuela Participante:
Prof.Pedro Luis Fuentes Ovidio Farías
C.I. 9.451.222

Carúpano; 18 DE FEBRERO DE 2011

Indudablemente que el transcurrir de este periodo Académico del desarrollo de la Maestría en Educación: Enseñanza de la Geo-Historia, ha puesto en el escenario formativo,algunas interrogantes de carácter reflexivas, que ha tocado muy de cerca a todos y a cada uno de los que participamos de la Maestría. Es que la propia dinámica, tal como debe ocurrir, ha tenido su afecto sensibilizador, pero más que eso, su efecto ha sido también develador de la crisis de la formación, lo que en consecuencia se traduce en una carencia del debate teórico y epistemológico, en parteimportante de lo que conformamos este Colectivo de la Maestría; pero al mismo tiempo, nos reta a la necesidad de repensar y plantearse el desafío a la misma. Por mi parte, debo decir, que fue interesante el discurso de apertura del Curso, el cual genero una extraordinaria expectativa, que en lo particular, generaron una des-movilización de ciertos constructos teóricos-conceptuales,creados-instruidos en el "proceso formativo" disciplinar (en una buena parte del grupo) por lo menos eso fue la opinión que pude apreciar...Pero bueno, apenas comenzamos y son muchas las interrogantes e inquietudes. Se pueden esperar muchas o pocas respuestas en el marco de las motivaciones, pero fundamentalmente, a la luz de las lecturas recomendadas y de los niveles de responsabilidad asumido por cada uno delos participantes de cara al debate-discusión. Sin embargo, y es valido decirlo, y era necesario que ocurriera, la propia dinámica de asignaciones, generaron niveles de “problematización". De lo que si estoy seguro, es que de nosotros dependerá una dinámica para darle vida-activa, desarrollo y trascendencia académica a este Curso de Post-graduación.

Ahora bien, en relación a esta líneas porensayar, a la luz de las Lecturas referidas al “Antimanual del Mal Historiador”, de Carlos Antonio Aguirre Rojas, considero valido aproximarnos a una definición sobre la Historia. En primer lugar, la historia es la rama de las ciencias sociales que estudia y analiza el pasado del hombre. Estudia y analiza los acontecimientos ocurridos, sus causas, su desarrollo y las consecuencias de los mismos. YaMarch Bloch nos decía, “que la historia es la ciencia del hombre en el tiempo”, es decir el paso del hombre en la sociedad a través del tiempo. El propio Carlos Antonio Aguirre resume la Historia con lo siguiente: “…La historia es sin duda memoria, pero también contra-memoria, y más allá, también indagación crítica, reflexión creativa, reconstrucción problemática y búsqueda interminable de nuevosindicios, de pistas, de nuevas lecturas y de nuevas interpretaciones y explicaciones de los hechos históricos mismos”. Esta definición completa de Carlos Antonio Aguirre, nos introduce en el cuerpo exacto de cómo debemos concebir la historia, de como interpretar los hechos en la dimensión espacio-tiempo. De romper con las terminologías generales de los conceptos de historia y la batería deargumentaciones teoricas-cientificas, que históricamente pretendieron y pretenden, arrinconar las ciencias sociales y la historia. Conceptos y definiciones que intentaron imponer una sola mirada del acontecer y de las relaciones de los hombres con su medio, fragmentaron las ciencias para producir esquemas de dominación y explotación.

El “Antimanual del mal historiador”, lectura asumida como marco...
tracking img