Nuestros animales

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PROYECTO Los seres vivos
Nuestra fauna y su desplazamiento

CURSOS: 2°
TURNO:
DOCENTES:

FUNDAMENTACION
El mundo de los animales suele ser muy convocante para los niños, siempre lesdespierta curiosidad. Los pequeños tienen mucha información sobre los animales, por lo general dispersa y fragmentada, obtenida a través de diferentes fuentes. Mediante la observación directa sepretende avanzar en la organización de esa información, mediante la construcción de categorías, en este caso, tomando en cuenta la forma en que se desplazan los animales y su relación con el medio en quelo hacen. A través de la observación y posterior clasificación los niños identificaran aspectos compartidos por varios animales y reconocerán una manera de organizar la diversidad animal.CONTENIDOS
• Estructuras utilizadas por animales que vuelan, caminan, reptan, nadan.
• Semejanzas y diferencias entre los seres humanos y los demás mamíferos en relación con eldesplazamiento.
• Las particularidades de las estructuras utilizadas para desplazarse en ambientes acuáticos, aeroterrestres y terrestres.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA
• Observacióndirecta.
• Realización de dibujos.
• Producir registros (ayuda de memoria)

INDICADORES DE AVANCE
• Relevar información referida de los animales en materiales informativos.• Organizar la información a través, de dibujos o imágenes con referencias y utilizar esos registros para explicarles a otros.
• Identificar diferentes tipos de estructuras empleadas por losanimales para desplazarse.
• Elaborar generalizaciones, con la ayuda del maestro, sobre la relación entre el tipo de estructura utilizada para el desplazamiento y el ambiente en que lo hacen.TIEMPO DE REALIZACION DE LA SALIDA
SALIDA
REGRESO:

PROYECTO Los seres vivos
Nuestra fauna y su desplazamiento

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