Nuevos Roles, Nuevas Competencias

NUEVOS ROLES, NUEVAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE SUPERIOR

RESUMEN |
El docente como facilitador de los aprendizajes y el rol activo del que aprende en la construcción de su propio conocimiento.Noresulta fácil intentar una lista taxativa de las nuevas competencias que surgen como necesarias a partir de los nuevos roles docentes. Esas nuevos roles son descriptivos de muy diversas maneraspor distintos autores. |

QUE APRENDÍ: El educador ya no es el único poseedor de los conocimientos de su disciplina y el responsable exclusivo de su transmisión sino además es un dinamizador de loscontenidos para los que se requiere que posea saberes pedagógico-didácticos que lo hagan capaz de extrapolar el conocimiento científico a los contenidos que enseña para así lograr que el procesodocente-educativo se desarrolle con la calidad que exigen estos tiempos.

QUE RECORDÉ: Un docente desarrollar una serie de competencias a fin de dar respuestas a las nuevas necesidades educativas de unasociedad en constante cambio. Adicionalmente busca hacer un aporte a la discusión presentando una propuesta de competencias de corte valórico que puedan dar una mayor trascendencia al rol del profesoren el convulsionado mundo de hoy.

QUE REAFIRME: Necesitamos asumir que es necesario modificar radicalmente las concepciones del sistema educativo sobre el aprendizaje, las concepciones quedeterminan las normativas, las concepciones que determinan la organización de las instituciones y la asignación de recursos y sobre todo, las concepciones que determinan la práctica docente cotidiana, alfrente del aula. |

CONCLUSIÓN: |
El nuevo escenario educativo ha modificado los roles tradicionales creando nuevos roles para los actores del proceso Todas persona en la actualidad debe contar connuevas competencias en el ámbito de la educación, profesión, sociedad, ciudadanía y otras áreas La idea es poseer herramientas para poder enfrentar de forma autónoma los desafíos actuales y futuros...