Nutricion

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  • Publicado : 19 de septiembre de 2010
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GRADO PRIMERO Núm. de alumnas 20
Módulo 4 Aplicación de las TIC´s en el salón de clases Actividad 3. Ubicación curricular • El calendario del ciclo escolar: 2010-2011

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Bloque temáticoII Número de horas a la semana que se imparte la asignatura: 6 Relación con otras asignaturas: Geografía, Matemáticas, Español Recursos tecnológicos con los que cuenta: video, grabadora, aula de medios, aula de informática, red escolar

Tema: Reconocimiento de la diversidad alimentaria y cultural en México, Alimentos básicos y no convencionales Bloque: II Nutrición Fecha: 14 al 23 de febreroRecursos tecnológicos: aula de medios , aula de informática, red escolar

ASIGNATURA CIENCIAS 1 BLOQUE : II NUTRICION SECUENCIA DE APRENDIZAJE INICIO, DESARROLLO Y CIERRE TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADESCONTENIDOS TRANSVERSALES
Español: entrevista  Matemáticas: Manejo de la información en tablas  Geografía Localización geográfica , diversidad cultural Informática Inglés 

APRENDIZAJES ESPERADOSRECURSOS DIDACTICOS
DOCUMENTO EN PDF A COMER

TIEMPO

ASPECTOS A EVALUAR

Contenido nutrimental de la comida tradicional y comida industrializada



Iniciativa para desarrollar sucapacidad de observación





Pensamiento y actitudes positivas hacia la conservación de la salud alimentaria

INICIO Identifica en la presentación A Comer los alimentos, los clasifica en unatabla y complementa la información trabaja en binas Señala el vinculo entre los problemas de la obesidad o desnutrición en los integrantes de cada familia de la tabla Localiza en un Mapamundi los paísesseñalados en la tabla de acuerdo al consumo por persona

CUADRO SINOPTICO ( participación )





Identifica el tipo de alimentos que consume en el mundo y establece relaciones con eldesarrollo de cada país

Libros de texto Cuadro sinóptico Mapamundi Libro de texto de Geografía Ejercicios de respuesta razonada ¿Cuál es la relación entre los alimentos que consumen una familia y sus...
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