Nutriciòn

2º A
* SITUACION DIDACTICA:

“Aprendo qué alimentos debo comer para cuidar la salud de mi cuerpo”

Descripción general:
Debido a que algunos niños-as llevan como refrigerio galletas procesadas, empanadas, tamales, leches envasadas, etc. y no quieren comer los alimentos que se le sirven en el comedor porque no los conocen y no los han probado en casa, es necesario queaprendan la importancia del consumo de alimentos que le aporten nutrientes en su dieta diaria y aprendan a seleccionar de entre los productos de consumo cuáles son los ideales para consumir porque le aportan lo necesario para mantener una buena salud

4 DESARROLLO FISICO Y SALUD PROMOCION DE LA SALUD
Competencia que sefavorece:1 practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella |
APRENDIZAJES ESPERADOS |
* Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. |


1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓNLENGUAJE ORAL
Competencia que se favorece: 1 Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral |
APRENDIZAJES ESPERADOS |
* Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. * Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de suentorno. * Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas. |
INICIO:
* En plenaria indagar sus conocimientos acerca de la importancia de una buena salud alimentaria. Comentar sobre los alimentos que consumen en casa

* Dibujar estos alimentos en un cuarto de hoja y escribiré el nombre de loque dibujo. Pegarlos en un lugar visible


SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

* Sugerir al grupo una visita al nutriólogo para solicitarle nos explique qué alimentos comer para estar sanos: organizar la visita:
* Elaborar y solicitar permisos – con los padres y con la directora
* Determinar qué día vamos, en qué nos vamos, qué reglas respetar antes y durante lavisita
* Definir qué preguntas le harían al nutriólogo: - en plenaria formular las preguntas, las escribiré, las leeré para que las escuchen y realizar las correcciones necesarias.
* Realizar la visita, respetando las reglas establecidas y realizando las preguntas ya determinadas

* Después de la visita, en plenaria en el aula, recordar lo que explico el nutriólogo y confrontar con lasideas que se tenían y se encuentran expuestas en las láminas, en cuanto a los alimentos que se deben consumir. En un papel bond escribiré sus comentarios, al terminar lo leeré en voz alta

* Se motivará a investigar, con su familia, sobre la importancia de una alimentación balanceada: los alimentos nutritivos que más debe consumir y aquellos no nutritivos que debe evitar (comidachatarra)

* Invitarlos a que compartan su investigación y los conocimientos acerca de una alimentación nutritiva y balanceada

* Escribiré un listado sobre los alimentos nutritivos que son necesarios que consuman a través del dictado, el cual plasmaré en un pliego de papel bond y al terminar lo leeré en voz alta

* Llevar recortes de diversos alimentos al aula, nutritivos y nonutritivos

* Reunidos en grupos pequeños distribuidos en las mesas, concentrar sus recortes; manipular y observar libremente al interior del grupo, comentando los nombres de los alimentos

* Al interior del grupo realizar la clasificación entre nutritivos y no nutritivos o comida chatarra

* Realizar un mural entre todo el grupo en donde pegarán los alimentos clasificando...