Obesidad

2.3.3. Análisis de la gestión Institucional

Nuestra institución cuenta con un marco normativo considerado como un buen aliado para propiciar un ambiente adecuado de convivencia y desarrollo de losprocesos de enseñanza centrados en el de aprendizaje ejemplo; del personal académico y administrativo, de titulación y recientemente de creación, supresión y modificación de planes de estudio enlicenciatura y el posgrado. Atendiendo las recomendaciones emitidas por los comités interinstitucionales para la evaluación de la educación superior (CIEES), se ha venido trabajando en la reestructuracióny actualización de los modelos educativos que le dan sustento pedagógico y metodológico a cada uno de los programas ofertados.
Como parte de la implementación del Plan Institucional de DesarrolloEducativo PIDE 2009-2012 UPN 253, el comité de calidad continua trabajando en el diseño del programa estratégico, con el cual se contempla sistematizar los principales indicadores de desempeño de lascohortes generacionales. En toda institución educativa una de las áreas fundamentales es la de registro y control escolar, ya que en esa área se concentran los principales resultados que son la basepara la toma de decisiones e incidir en los procesos como: titulación, actualización de la oferta educativa, seguimiento de egresados, lo anterior requiere continuar con la capacitación del personaladscrito a esa área estratégica con la finalidad de ofrecer un servicio de calidad y con calidez humana.
La mayoría del personal académico de la unidad ha participado en programas educativos con otrasInstituciones Formadoras y Actualizadoras de Docentes (IFAD), la Red de Educación Inicial, natura red y con otras universidades, principalmente del norte de Sinaloa, tanto públicas como privadas en laautoevaluación de programas de maestría y en la realización de eventos académicos interinstitucionales como es el caso del segundo congreso regional de fomento a la investigación celebrado en...