Objetivos y Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

Objetivos y proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Para saber como formular objetivos es necesario tener bien clara la definición de los mismos, así como también establecer diferencias de otrosconceptos.
Que por su relación entre sí tienden a confundirse con los objetivos.

Por tanto podemos mencionar entre los conceptos que destacan:
Aprendizaje, fines, propósitos y contenido.

Así comotambién es importante saber establecer cuáles son los tipos, clasificaciones, niveles y alcance de los objetivos.

a) Los elementos del aprendizaje son: Proceso, cambio, conducta y resultado
Por lotanto podemos decir concretamente. Aprendizaje “es un proceso de cambio de conducta que concluye con un resultado”.

b) en función de lo antes mencionado llamaremos objetivos a los resultados que seespera que el alumno logre al final del proceso de aprendizaje.

c) una vez establecidos estos conceptos, es momento de detenernos en
los siguientes: fines,propósitos y contenidos.

Mientras los fines de la educación responden a presupuestos filosóficos y necesidades de la sociedad y son elaborados como políticas educativas, los propósitos son aquellasactividades que el docente realiza para alcanzar objetivos, sin olvidar los contenidos elementos necesarios en el planeamiento pues estos son el compendio de información, la materia de estudio, hechos oconceptos, son los medios para adquirir las conductas que el docente espera lograr en el alumno.

Los objetivos se formulan en el momento del planeamiento, son el punto de partida para seleccionar,organizar conducir y evaluar su función en el planeamiento es prever condiciones, sirven de guía para determinar que enseñar y orienta en la selección de métodos y secuencias.
Es importante que almomento de formular objetivos se hagan desde el punto de vista del alumno y que estos a su vez se elaboren en términos de conductas.
Precisamente por que son conductas las que se esperan lograr hay...