Objetivos

Páginas: 33 (8016 palabras) Publicado: 17 de abril de 2010
F O R M U L A C I Ó N

D E O B J E T I V O S
E D U C A C I O N A L E S:

I N T R O D U C C I Ó N

Toda enseñanza que sea intencionada, como lo es en los centros educativos, debe tener una orientación, una guía, un propósito claro, para que sepamos tanto los educadores como la familia e incluso los propios alumnos, hacia dónde están dirigidas las acciones educativas, qué es lo que esperaen términos de aprendizaje, y de esa manera poder planificar y orientar la enseñanza coherentemente hacia dicho propósitos. Los propósitos educativos, también denominados objetivos son el principal elemento del currículum, pues en relación a ellos que se tendrán que tomar el resto de las decisiones en torno a los contenidos, estrategias y evaluación, para darle coherencia y consistencia a laeducación. Dichos propósitos, intenciones educativas, tienen dicha calidad mientras están en proceso, pues una vez logrados se convierten en los anhelados resultados del aprendizaje.
Cómo entenderemos este tema de los objetivos, qué tipos de objetivos podemos utilizar, cómo formularlos, qué características deben tener, cual es su función, son algunos de los temas que trabajaremos en esta unidad.OBJETIVOS Y CONTENIDOS:
OBJETIVO GENERAL:
Valorar la importancia de los Objetivos Educacionales y su adecuada formulación y utilización, para la enseñanza y el aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Comprender el concepto de Objetivos Educacionales, sus funciones y características principales.
• Formular y utilizar objetivos educacionales cumpliendo con ciertos requisitos básicos,que permiten su mejor utilidad.

CONTENIDOS
• Concepto de Objetivos Educacionales
• Funciones y Características principales de los Objetivos en Educación.
• Clasificación de los Objetivos Educacionales, según diferentes criterios.
• Los Objetivos y las Bases Curriculares para la Educación Parvularia.

2.1.- CONCEPTO DE OBJETIVO EDUCACIONAL:
Para abordar este nuevotema, acerca de cómo formular los objetivos en educación, tarea esencial de la labor educativa, comenzaremos analizando qué son los objetivos, cuáles son sus principales funciones, los diferentes tipos que existen y qué podemos utilizar para, finalmente, con toda la conceptualización básica revisada, podamos aprender cómo formularlos.

Los objetivos marcan el carácter intencional de laeducación, y por tanto, son el punto central del proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de ellos se estructuran todas las acciones pedagógicas de la institución educativa.

Según lo anterior, podríamos definir entonces un Objetivo educacional como:
“Un propósito expresado verbalmente, que describe un cambio intencional, que esperamos se produzca en el alumno, luego del ProcesoEnseñanza-Aprendizaje”

Cómo podemos observar, los objetivos al ser considerados cómo los propósitos, las intenciones educativas, son uno de los elementos más esenciales en la enseñanza, pues es en ellos donde está claramente explicitado qué se pretende que logren los niños y niñas, en términos de aprendizaje.

Como tales los Objetivos, cumplen una serie de funciones dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, querevisaremos a continuación:

2.2.- FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS:
Para el autor y curriculista R. Tayler, los objetivos deben cumplir las siguientes funciones:
• Servir para comunicar la propia idea educativa a los demás (niños, niñas, familia, otros adultos, etc.)
• Clarificar el proceso de Enseñanza Aprendizaje, “iluminarlo”, haciendo explícito, el tipo de resultados a los que sepretende llegar y el tipo de situaciones formativas que se pretende crear.
• Ser útiles para seleccionar experiencias de aprendizaje y guiar la enseñanza (al tener claro qué pretendemos lograr, se clarifica decidir el cómo hacerlo)
• Ser una ayuda para desarrollar con mayor calidad y eficacia, el proceso educativo.

En esta misma línea de pensamiento Tayler, afirma:
“La función...
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