Obligaciones fiscales de una empresa

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GUIA DE ESTUDIO DE LA LINEA DE ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ESCOLAR
OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE II
* INTRODUCCIÓN
* FUNDAMENTOS: UNA EDCUCACIÓN PREESCOLAR DE CALIDAD PARA TODOS
* CARACTERISTICAS DEL PEP 2004
Ideas principales de la introducción: | * La eficacia de cualquier nivel educativo depende de múltiples condiciones y factores como la organización y el funcionamientode la escuela, el apoyo y las demandas del sistema hacia los planteles escolares * LA RENOVACIÓN CURRICULAR TIENE LAS SIGUIENTES FINALIDADES PRINCIPALES: a) Contribuir a mejorar la calidad dela experiencia formativa de los niños durante la educación prescolar b) Contribuir a la articulación de la educación preescolar con la educación primaria y secundaria |
Señala los 3 aspectos en quese basan los fundamentos del programa | EL APRENDIZAJE INFANTIL Y LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: * Los pequeños adquieren conocimientos fundamentales desarrollan competencias que les permiten actuar cada vez con mayor autonomía y continuar su propio y acelerado aprendizaje. * En México han ocurrido un conjunto de cambios sociales y culturales de alto impacto en la vida de lapoblación infantil: El proceso de urbanización, los cambios en la estructura familiar, la pobreza y la desigualdad, los medios de comunicación masiva.LOS CAMBIOS SOCIALES Y LOS DESAFIOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: * El mejoramiento de la calidad exige una adecuada atención de la diversidad, considerando las características de los niños, tanto las de orden individual como aquellas que se derivan delos ambientes familiares y sociales y que se desenvuelven * La educación prescolar desempeña una función de primera importancia en el aprendizaje y el desarrollo de todos los niños * La educación prescolar cumple asi una función democratizadora como espacio educativo en el que todos los niños, independientemente de su origen y condiciones sociales y culturales tiene oportunidades de aprendizajeque les permiten desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que poseenEL DERECHO A UNA EDUCACIÓN PREESCOLAR DE CALIDAD: FUNDAMENTOS LEGALES.a)La educación: un derecho fundamental: La educación es un derecho fundamental garantizado por la constitución política de nuestro país.Los criterio y fines establecidos en la constitución política se ratifica y precisa en la ley general deeducación, la cual establece las finalidades que tendrá la educación, sus organismos descentralizados, y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudiosb)La obligatoriedad de la educación prescolar: La reforma constitucional del año 2002 permitió superar indefiniciones legales que subsistían a la educación prescolar: * Ratificar la obligación del estado de impartirla educación prescolar, establecida desde 1993 * La obligación de los padres o tutores de hacer que sus hijos o pupilos cursen la educación prescolar * Que para el ingreso a la educación primaria será requisito cursar la educación preescolar * La obligación de los particulares que imparten educación prescolar de obtener autorización para impartir este servicioc)La determinación de losplanes y programas de estudio: es en cumplimiento de este mandato que la secretaria de educación pública presenta este programa de educación prescolar |
Señala cuales son las características del PEP 2004 | 1. EL PROGRAMA TIENE CARCATER NACIONAL.: será de observancia general en todos los planteles y las modalidades en que se imparte educación prescolar en el país. 2. EL PROGRAMA ESTABLECEPROPÓSITOS FUNDAMENTALES PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR : En cada grado se diseñarán actividades con niveles distintos de complejidad en las que habrán de considerarse los logros que cada niño han conseguido y sus potencialidades de aprendizaje. 3. EL PROGAMA ESTA ORGANIZADO A PARTIR DE COMPETENCIAS: una competencia es un conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes ,...
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