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INDICE
PG
I. RESUMEN DE ESPAÑOL E INGLES……………………………...…………………………..…………………………..……..……..… 03
II .PLANTIAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………......…………………………..…………………………..……..…….. 04
III. IMPORTANCIA……………………………………………………..…………………………..…………………………..……..…… 05
IV. MARCO TEORICO………………………………………………….…………………………..………………………….……..…….. 06V. MATERIALES Y METODOS………………………………………….…………………………..…………………………..…….... 10
VI. RESULTADOS…………………………………………………………………………………………………………………………. 11
VII. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………………………………… 12
VIII. REFERENCIAS………………………………………………………………………………………………………………………. 12
IX. ANEXOS………………………………………………………………………………………………………………………………… 13

I. RESUMEN:Muchos de nuestros compañeros tienen la dificultad para elegir algún texto de lectura a esto se suma el poco habito lector, asociando muchas veces la lectura al castigo , la lectura totalmente académica o de tarea , la cual se convierte en una actividad tediosa y aburrida.
“BLOG: UNA FORMA DE COMPRENDER LO QUE LEES”, pretende que los estudiantes se motiven por leer , tengan una animaciónpermanente a la lectura así como mejorar sus niveles de comprensión lectora leyendo a través de los Blogs previamente elaborados , los cuales se diseñaran en base a una selección de lecturas reflexivas asociadas al tema de los valores y actitudes positivas.
Estamos convencidos que la Tecnologías de la Información y comunicación (TICS) en especial el Internet es una herramienta para aprender yproducir. Consideramos que el soporte del libro impreso puede ser también digital, donde el alumno a través del blog leerá textos de su agrado los cuales lo motivaran a fortalecer su hábito lector y a la vez a desarrollar sus niveles de Comprensión Lectora. Es una propuesta viable, innovadora y creativa utilizando el aula virtual con la cuenta la Institución Educativa: “República de Panamá” yen donde el rol del docente se convierte en el asesor de lectura, como un aliado para la exploración de hipertexto en que se ha convertido el libro impreso.
INGLES:
Many of our colleagues have to select some text difficulty reading this little habit adds the reader, often reading associating punishment, totally academic reading or task, which becomes a tedious and boring.
"BLOG: One way tounderstand what you read," intended to motivate students to read, have a permanent animation to reading and improve their reading comprehension by reading the blogs previously developed, which were designed in based on a selection of reflective readings associated with the subject of positive values ​​and attitudes.
We believe that the Information Technology and Communication (ICT), especially theInternet is a tool to learn and produce. We believe that the support of the printed book can also be digital, where students read through the blog text to your liking which motivated him to strengthen their reading habits while developing their reading comprehension levels. It is a viable proposition, innovative and creative using the virtual classroom with the educational institution's account:"Republic of Panama" and where the role of the teacher becomes the reading consultant, as an ally for the exploration of hypertext in which has become the printed book.

II. PLANTIMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Se mejorara la Compresión Lectora en lo jóvenes de la nuestra institución?
Justificación de la Innovación
Habiéndose determinado a través de una serie de evaluaciones nacionales einternacionales los bajos niveles de logro en cuanto a comprensión lectora, así como el poco hábito lector demostrado en los estudiantes de nuestra Institución Educativa, es necesario reflexionar y actuar decididamente en mejorar dicha situación.
El mejoramiento de las habilidades lectoras permitirá mejorar el nivel de rendimiento de los estudiantes desarrollando diversas capacidades cognitivas en...
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