Observacion participante

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LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y LA ENTREVISTA e
LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE.- Se caracteriza por la existencia de un conocimiento previo entre observador y observado y una permisibidad en el intercambio, lo cual da lugar a una iniciativa por parte de cada uno de ellos en su interrelación con el otro. El observado puede dirigirse al observador, y el observador al observado en una posición de mayorcercanía psiocológica pero con un nivel de participación bajo o nulo. La observación participante se refiere a una práctica que consiste en vivir entre la gente que uno estudia, llegar a conocerlos, a conocer su lenguaje y sus formas de vida a través de una intrusa y continuada interacción con ellos en la vida diaria. Para Sanmartín se trata de una técnica característica del trabajo de campoantropológico, que busca especialmente comprender la alteridad. Se hace usando los órganos de los sentidos, ya que toda observación necesita de una estrategia cognitiva. Utilizamos los sentidos para realizar un proceso de categorización de lo que vemos.  La observación es una técnica de recopilación de datos ya que se rige por una búsqueda deliberada, llevada a cabo con cuidado y premeditación. ParaVelasco y Rada se precisa de un sexto sentido que significa tener siempre la conciencia de que se está investigando.  Consiste en utilizar los sentidos para observar hechos y realidades sociales presentes y a las gentes en el contexto real en donde se desarrolla normalmente sus actividades. Se hace para recopilar los datos que se consideran importantes en relación con el objeto de la investigación. La observación debe ser intencionada. Se deben diversifcar los contextos de interacción, por lo tanto precisa de una identidad variable y diversa del investigador. Debe conducirse con una distancia entre el observador y lo observado y conjugarse con una proximidad que permita la participación en lo observado. Esto significa que el etnógrafo conversa con la gente, trabaja con ellos, asiste a susfunciones sociales, visita su casa y les invita a la suya, es decir, estar presente en tantas situaciones como sea posible. Vivir con ellos, recogiendo información, detectando las características particulares y ver las diferencias entre su mundo y el de los otros de manera que le permita comprender la alteridad.El fin es aprender a conocer el objeto de estudio en tantos ambientes y facetas comopueda, con objeto de conocer sus puntos de vistas para aprender a usarlos, ya que como dice Velasco y Rada, se trata de lograr una socialización secundaria, que permita no-solo saber como actúan los otros sino poder actuar como si fueran ellos.  El investigador debe tener una disposición para tal fin, haber hecho una revisión escrita de la teoría, haber planteado el problema, formulando hipótesis yasumiendo roles diversos e incorporándonos a sus rutinas. El observador no es un simple hacedor de un trabajo, sino que entra en juego en el contexto de la observación.  Influye la apariencia física, el talante, las habilidades, sexo, edad, etc. La persona es la principal herramienta de la observación participante. Se realiza partiendo de una preparación previa, preparando y accediendo al campo,desarrollando la observación por etapas y reformulando constantemente el diseño a partir de su confrontación con la realidad.  Hay que decidir sobre el tipo de observación a realizar (puede ser encubierta), el grado de participación, los temas a observar y la selección del campo de estudio.  El mecanismo de la observación consiste en buscar siempre una regularidad en las interacciones y una amplitudde forma continuada, manteniendo y creando relaciones.
 Las normas de la observación participante son: 1.        No bajar la guardia dando las cosas por supuesta.
2.        Prestar atención a los aspectos culturales de la situación.
3.        Tener experiencias desde dentro y desde fuera.
4.        Realizar un registro sistemático de la observación.
 
Debemos observar lo relacionado con el...
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