Observacion y practica del dosente

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GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
HISTORIA I
CICLO ESCOLAR.
2009-2010
SEMANA DEL18 DE NOVIEMBRE AL 21 DE NOBIEMBRE
ESCUELA SECUNDARIA
JUAN RUIZ DE ALARCON
GRADO Y GRUPOS
2º A y B
PROFESORA
MA. TERESA RICO CRUZ
BLOQUE 2
De Mediados del siglo XVIII a mediadosdel siglo XIX
TEMA:
1.- Panorama del periodo
Surgimiento de nuevas potencias marítimas. Del mercantilismo al liberalismo económico. Revoluciones atlánticas: inglesa, norteamericana, francesa e hispanoamericanas. La revolución industrial. Del orden estamental a las clases sociales. Avances en ciencias y tecnología.
2.- temas para comprender el periodo
2.1 transformacion

Características ycondiciónes del salón de clases:
El aula de segundo grado grupo “B” cuenta con 28 butacas de madera, 1 pintaron, 2 ventanales, 1 escritorio de madera, 1 loquers, 1 sesto de basura y 1 puerta de aseso.
Las condiciones del aula son inadecuadas ya que cuentan con espasio muy reducido para la cantidad de alumnos lo que impide la comodidad, de igual manera la existe poca ventilación e iluminacióntanto natural como artificial.
Cuenta con 28 alumnos 15 mujeres y 13 hombres:

También existen materiales y recursos educativos en el aula:
Como son cañón, biblioteca aula, laminas ilustrativas.

Horario de clases
Martes de 3:20 a 4:40
Jueves de 3:20 a 4:40

El día lunes 08 de noviembre me presente a la escuela secundaria Juan Ruíz de Alarcón iniciando mi primer dia de practica deobservación en el segundo grado grupo “B” en donde estaba impartiendo clases el maestro de español el cual empeso por pasar lista en donde se sellevo mas de 10min luego prosiguió con la revicion de tareas en donde se llebo 20 min, a si que los otros 15min abordo el tema entes visto y después dieron el toque de salida y no le alcanso el tiempo .
La siguiente secion entro el maestro de matematica endonde empeso a poner un ejercicio de multiplicación y división en lo que los alumnos trabajaban el pasaba lista y revisava los trabajos pendientes, después ya que terminaron los alumnos, el maestro les reviso el ejercicio y les puso otros problemas de tarea.
Después entro la maestra de física con quien tuvieron dos horas quien opto por empesar con una dinámica relajamiento por que los alumnos sesentían un poco estresados de la clase pasada, en seguida enpeso a formar equipos a quienes les dio un tema para que lo leieran y retomaran lo mas importante al final el representante de cada equipo dio una explicación del tema posteriormente les indico que relizaran una practica en donde se proyecto lo teorico a una pracytica.
Despues del refrijerio entro la maestra de ingles y observe que notenia el control del grupo por que los alumnos le gritaban y no le hacían caso a si que la maestra opto por sacar a dos alumnos que según son los mas indisiplinados en quienes perdió mas de 15 min depues empeso con el pase de lista y luego les pregunto a los alumnos que en que tema se habían quedado no se si lo tomo como estrategia para ver si los alumnos habían puesto atención la clase pasada o porque no realiza su planeación el tiempo se termnino y concluyo con su clase dejando un trabajo de tarea.
Continuando con el horario salio todo el grupo a educación física en donde el maestro empeso con el pase de lista y acontinuacion les dio una esplicacion teorica de lo que consiste la fuerza del cuerpo ya que los alumnos conocieron el tema lo llevaron a la practica realizando unos ejercicioscomo lanzamiento de jabalina y lanzamiento de bala como eran dos horas los dejo jugar el resto de la clase basquetbol hombres contra mujeres.

El dia martes 09 de noviembre me presente al salón e iniciaron las actividades con el profesor que imparte la materia de historia quien tenia dos seciones con el grupo el cual empeso con el pase de lista y continuo con una lectura guiada y dirijida para...
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